教案-全国-2011_六年级数学上册 分数乘法的意义和计算法则教案 人教新课标版.rar

分数乘法的意义和计算法则教学目标：1．使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。2．在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。3．通过学生自行实施实践方案，培养学生自主学习和发展创新的意识.教学重点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行简便计算。教学难点：熟练掌握运算定律，准确、合理地进行简便计算。教学过程：教学过程设计意图一、复习铺垫1．复习分数混合运算的运算顺序。2．复习乘法的简便运算定律乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c二、基本练习1．复习分数乘法的意义和计算法则。（1）说出下列算式意义并口算结果。24×5/63/4×165/6×6/256×1/3（2）口算课本第10题。（3）计算。1/3×61/4×4/211/2×4/57/8×4/7（4）指名回答：分数乘法的计算法则。2．应用乘法去处定律进行简便运算。（1）1/13×(4/9×13)65×9/64(3/4+2/3)×12指名板演，然后让学生说说运用了什么运算定律。（2）5/6×0.25+5/6×3/416/25×37+63×16/25教师提示后让学生练习，然后集体评讲。3．分数乘加乘减混合运算。计算：8-2/3×6/71/4-1/4×1/21/2×(1/4+2/3)(5/8-1/3)×3/7指名回答分数加减乘混合运算的运算顺序。4．列式计算（1）15的1/4的9/10是多少？（2）1/2与1/4的和的8倍是多少？学生练习后集体讲评，强调计算时能简便要简便。三、深化练习（分组讨论，个别汇报，最后评讲）练习三第15~17题。四、总结1．意义、法则2．运算定律3．计算时要注意的地方。五、布置作业练习三第11~14题。六、教学反思以此为纲，引起下面的多层练习，在这前提下去审题、计算。运用不同的题型展开不同的练习。最后的总结起到画龙点睛的作用。