3-1-2-1探究决定导线电阻的因素.doc

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高中物理选修3-1教案
3-1-2-1探究决定导线电阻的因素
教学目标：
一、知识与技能
1、了解电阻器在电路中的作用及电阻的大小跟那些因素有关
2、了解电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系
3、了解半导体、超导体及其应用．
二、过程与方法．
1、通过猜测导体的电阻跟哪些因素有关，了解猜想与假设是一种常用的物理研究方法．
2、经历探究导线电阻的因素的过程，认识科学探究的要素。
3、学习使用控制变量法
三、情感态度与价值观
1、通过我国对超导现象的研究介绍，提高学生的学习兴趣，激发学生爱国和奋发学习准备报效祖国的精神．
2、了解超导，是学生关注高新科技领域的发展，保持对物理学及其科技应用的学习热情。
二、重点、难点
电阻定律是本节的重点内容；电阻率对学生来说比较抽象，是教学中的难点．
教学过程：
1、探索定律——电阻定律
1）影响电阻的因素可能有哪些呢：（材料、长度、横截面积、温度……）
2）解决办法——控制变量法
3）探究实验(思路)
A、引导学生设计实验电路图，并与教师投影打出的电路图进行对比
B、出示电阻定律示教板、说明板上的几种金属材料
C、引导学生连接电路，并说明注意事项
D、依次对三种金属材料的电阻进行测量
E、对数据进行分析
a）定性观察——R与材料、长度、横接面积有关
b）定理推导
4）实施过程
按如课本36页图2-1-2所示电路，依次将A、B、C三段电阻丝分别接入电路中，利用测出三段电阻丝电阻，并加以比较．
应指出：B电阻丝长度是A的2倍，测出电阻也约为A的2倍．
说明：
①,C电阻丝与A等长，为了改变横截面积，C的两根电阻丝并排连入电路中，相当于横截面积增加1倍，测出电阻比A电阻小，约为A电阻的一半．
②可以写成，其中对同一材料导体．不变，不同材料导体．不同．反映了材料导电性质，称作电阻率，用表示．
③电阻率，这提供了一种测量的方法．
当㎡，m时，在数值上等于．
强调：的大小由导体材料决定．的大小与温度有关，一般随温度升高而增大．
实验3：把单独一根电阻丝接入前图所示电路中，测出电阻来，用酒精灯加热．再看电压表、电流表读数，可以计算出电阻，从而判断电阻增大了．
④总结：电阻定律：导体电阻跟它长度成正比，跟它的横截面积成反比．
公式：