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语文版六年级下册教案14/14语文版六年级下册教案《郑成功》一文是一篇历史故事记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序围绕中心组织材料歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。一起看看语文版六年级下册教案!欢迎查阅!语文版六年级下册教案1教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文简要复述课文。2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩激发学生的爱国热情和民族自豪感。教具准备：录像片段、课文录音。一、激情导入.1、学生读题。2、通过上节课的学习我们知道1624年荷兰侵略者强占了台湾并且残酷地奴役着台湾人民(电视录像)3、看到这一幕幕情景此时你有什么样的感受?4、当时驻军厦门的郑成功和你们有着一样的感受他是如何做的呢?让我们一起再次走近郑成功。二、读书感悟1、请同学们自由读课文;(1)选择你最感兴趣的画面读一读、划一划并且想一想能读的也可以演一演。(2)同学们四人一小组自学交流;把你最感兴趣的画面向同组的同学介绍介绍;你可以用读书的方式也可以用表演的方式。(3)课堂读议交流：现在谁能向大家介绍一下你最感兴趣的画面?A、当学生读到第3小节时：a学生可能会先读、再讲。b还有谁对这个画面感兴趣感兴趣的一起站起来读一读c演一演做一次自信的郑成功。B、学生读到第4小节时：a学生先读、再讲为什么感兴趣。b再指名感兴趣的同学读。c还有谁对这个画面感兴趣感兴趣的一起站起来读一读。C、学生读到第4小节时：a指名读、介绍自己感兴趣的画面。b再指名读、介绍感兴趣的一起读。D、当学生读到第5、6小节时：a先介绍战斗的场面。b学生自由读课文第五节再次感受战斗经过。(准备讲故事)c谁能用讲故事的方式向大家介绍这个战斗画面。d指名学生讲故事。师述：台湾终于回到了祖国的怀抱你们高兴吗?台湾人民更加高兴大家一起感受台湾人民对收复台湾的高兴心情(听录音)。E、当学生介绍到六到八小节时：郑成功不仅收复台湾而且(引读)……(以读促讲)2、哪个画面又使你感到最气愤呢?你也可用读书的方式向大家介绍。a指名读、抓住重点词语讲。b还有谁气愤再指名读。c气愤的同学站起来一起读。三、自主练习课外扩展。1、英雄郑成功收复台湾的画面让大家感到印象深刻所以某电视剧中心准备拍摄《郑成功》这部电视剧假如聘你作为电视剧的导演你最想拍摄哪一个画面你又会如何去拍摄呢?2、学生思考刚才学习、理解的画面。3、你准备向大家用什么方式介绍你的拍摄过程。4、台湾的收复是一件很不容易的事台湾回到中华民族的怀抱更是一件令人高兴的事可是有些不法分子祖国的败类像李登辉、陈水扁等却想把台湾从祖国的怀抱分裂出去你们答应吗?5、你此时想对李登辉、陈水扁之分裂主义者说些什么呢?6、假如时光会倒流现在郑成功还活着又会对他们说些什么?四、课堂小结1、希望同学长大以后努力学习能为早日实现祖国统一而努力。2、描绘一个你在电视(或电影)中看到的战斗画面。语文版六年级下册教案2一、导入新课：1、(播放郑成功收复台湾的战争场面。)教师描述：1662年2月民族英雄郑成功率领军队打败了荷兰侵略者收复了台湾为中华民族立下了不朽的功勋。今天我们要学习的课文题目就是郑成功。二、质疑问难：通过课前的预习你有什么问题吗?三、自由网上学习：大家提了这么多问题真爱动脑筋。下面你就确定一个或几个感兴趣的问题上网学习。在学习过程中根据需要你可以独立研究也可以和别人合作学习。(在学生上网学习的过程中)大家在网上学习的过程中如果有了感受和体会可以打开“自由论坛”这一窗口把它写下来与同学一起分享。四、交流学习成果：1、下面我们来交流一下学习的收获。A、宝岛台湾引导学生自由发言感受台湾的美丽富饶。(利用网络教学的功能显示学生打开的网页)过渡：是啊!宝岛台湾多么美丽、多么富饶它自古以来就是中国的领土。可在明朝期间被荷兰殖民者强占了38年之久。此时你们有什么想法?在1662年郑成功驻军厦门时就下定决心收复台湾。听他在说(网络出示句子)教师范读。谁也想