市新课程培训教学设想.ppt

2024/9/26课程标准指出：《历史（必修三）》这个模块“着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容”。实际上就讲古今中外思想史、文化史。
是以中国和世界历史中思想、科技和文学艺术发展的典型史实为主要内容的模块，其专题的排列采用了先中国后外国，先古代后现代，先思想理论后科技和文学艺术的方式。现代中国的文化与科技基本内容：新中国成立50多年来科技和文化教育的发展历程；新中国成立以来在科学技术与文化教育领域所取得的成就，并讨论有关的经验教训。学法指导1．列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
2．知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中的经验和教训。
3．了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。重点与难点各课教学设计知识与能力过程与方法情感、态度与价值观重点：

难点：概念呈现概念呈现知识·梳理知识·梳理知识·梳理知识·梳理教学方法或建议模块专题教学跨度大、延续性强，打破了原有的时代顺序和知识结构，使学生在学习中会经常出现知识的漏洞，从而造成学习的障碍。二人民教育事业的发展知识与能力过程与方法情感、态度与价值观重点：

难点：知识·梳理知识·梳理教学设计（师）设问：我们学校——鄞州中学是何时建校的？
（生）：1952年。
（师）：对，同学们，回忆学过的知识，列举1952年发生的重大历史事件？
（生）：
（师）：对，二年后，在我国政治领域里发生了一件重大的事件，1954年我国通过并实施了第一部宪法，宪法明确规定了新中国教育的法则和方针。我国的教育事业便迅速发展起来了。——人民教育事业的发展
代表学校发展的不同时期的一组图片
学生活动：根据图片反映的内容，划出教育发展表格（1）结合图片，概括出教育事业在不同阶段的成就和特征。
（2）结合图片，分析教育发展的原因和与政治经济的关系。
（3）结合图片，通过介绍学校知名校友的事迹，让学生体会科教兴国的内涵。树立勤奋学习的理想。知识与能力过程与方法情感、态度与价值观重点：

难点：知识·梳理思考：我国科技发展经过怎样的历程？中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。
中国人为什么要这么说？中学历史教学园地站长：广东佛山容桂中学张小明
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人民版教材编者访谈录：
http://hist.cersp.com/Article/200605/2596.html
历史课程网负责人：教育部课程教材发展中心课程处何成刚http://hist.cersp.com/Index.html
昨日重现站长：浙江东阳中学吴晓平http://www.zrcx.com
中学历史在线站长:少年智力开发报方明
http://www.ls11.com高中课标研习
人教网.高中历史
http://www.pep.com.cn/gzls/index.htm