四年级科学下册 第四章 第2课《电磁铁的磁力》课件3 新人教版-新人教版小学四年级下册自然科学课件.ppt

看看吊车强磁力电磁铁的厉害！先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的，
再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关：用对比实验对我们的假设进行检验。
先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈的电磁铁。完成下表交流小组的研究计划。
对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？
我们小组的研究计划需要做一些修改吗？实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。提示：
不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。20圈分析实验数据，这些数据说明了什么？当堂检测题6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）
7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）
8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）
二、选择题
1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）
A、有磁性B、有两极C、两极和磁力大小可以改变
2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（）
A、磁铁B、电磁铁C、环形磁铁3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。
A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数
4、下列电磁铁磁力最大的是（）
A、铁钉上绕10圈线圈
B、木棍上绕10圈线圈
C、铁钉上绕15圈线圈
5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（）
A、电流的大小B、通电的时间
C、电流方向
再见