扬州地方美术课程资源的开发与利用研究--以扬州中学为例的任务书.docx

扬州地方美术课程资源的开发与利用研究--以扬州中学为例的任务书
一、研究背景：
美术课程的开发和利用对于学校和学生都至关重要。随着信息技术和互联网的不断发展，传统的美术课程已经无法满足现代教育的需求。因此，了解如何开发和利用本地美术课程资源，提高美术教育的质量，成为一个迫切需要研究的问题。
扬州中学作为一个享有盛誉的学校，注重培养学生的美术素养和综合素质。如何利用本地的美术资源，开发适合学生的美术课程，成为了一个亟需研究的问题。
二、研究内容：
1.了解扬州地方美术课程资源的现状，包括美术课程的种类、数量、难易程度等方面的状况。
2.对比分析现有的美术课程和学校教育质量，在此基础上思考如何开发适应学生学习的美术课程资源。
3.探讨如何利用本地的美术资源丰富学生的学习内容，如博物馆、美术馆、街头艺术等方面的资源。
4.研究如何通过信息技术手段辅助学生进行美术课程学习，包括网络教学平台、视频教学、虚拟美术馆等。
5.通过实地调研和问卷调查等方式，了解学生和教师对美术课程资源的需求以及课程质量的评价情况，为开发和利用美术课程资源提供依据。
三、研究目标：
1.了解和梳理扬州地方美术课程资源，形成本地美术课程资源的完整清单。
2.分析现有的美术课程教学质量，为制定开发美术课程资源方案提供参考。
3.制定适合学生特点和需要的美术课程资源开发方案，提高教学质量。
4.通过利用本地美术资源和信息技术手段辅助教学，促进学生的综合素质提高，并提高学生成就感。
5.通过问卷调查和实地调研等方式，了解学生和教师对美术课程资源的需求和评价情况，为下一步课程资源开发提供依据。
四、研究方法：
1.采用文献法、调查法、实践法等方法进行理论分析和实证研究。
2.通过实地调研和问卷调查等方式，了解学生和教师对美术课程资源的需求和评价情况。
3.借助信息技术手段，包括网络教学平台、视频教学、虚拟美术馆等，辅助教学。
五、预期结果：
1.形成本地美术课程资源清单，并对资源进行分类、整理和评估。
2.制定适合学生特点和需要的美术课程资源开发方案，提高教学质量。
3.通过利用本地美术资源和信息技术手段辅助教学，促进学生的综合素质提高，并提高学生成就感。
4.对美术课程资源进行评价，总结经验，提出改进建议，为下一步课程资源开发和利用提供指导。
六、参考文献：
1.陈龙飞(2017).基于地方美术资源的美术课程开发与利用.河南教育科学研究,(5):22-24.
2.胡正楠，王志(2015).基于本土文化资源开发的美术课程设计研究.美育探究,(2):36-38.
3.李秋燕(2018).高中美术课程资源整合与开发的策略研究.山东教育科学,(3):112-114.
4.南晓峰(2019).基于本地美术资源的高中美术课程开发。教育教学论文,24(4):27-29.