试题-全国-2010_九年级化学中考专题复习 化学方程式的理解与应用 试题赏析.rar

-3-化学方程式的理解与应用试题赏析一、依据化学方程式考查对原子守恒的应用。例题1、（2006年，襄樊市）某物质（用R表示）在空气中燃烧的方程式为R+3O2==2CO2+3H2O，则R的化学式为（）。A、CH3COOHB、C2H5OHC、CH3OHD、CH4[赏析]：通常提供化学方程式，考查化学反应中原子守恒的应用。所谓原子守恒是指反应前后各种元素的原子总数相等，依此确定某一反应物或生成物的化学式。[答案]：B。二、从微观角度考查对化学方程式的理解。例题2、（2006年，宿迁市）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：⑴请写出甲图所示反应的化学方程式；⑵乙图所示反应的基本反应类型为；⑶上述物质中，属于单质的有（填化学式）；⑷D物质中氯元素的化合价为；⑸以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是。[赏析]；本题提供反应的微观过程，目的考查对化学反应及化学概念的微观理解。观察分析微观信息，确定甲图中各物质的化学式:A为H2O,B为Cl2,C为HCl，D为HClO。根据进行反应的分子个数比为1：1：1：1，确定化学计量数比，从而写出化学方程式。观察乙图是一种分子反应生成两种不同的分子，说明是分解反应。根据分子是同种原子构成的物质确定单质。根据甲图从变化过程中进行对比分析确定化学变化的本质。[答案]：⑴H2O＋Cl2＝HCl＋HClO⑵分解反应⑶Cl2、O2⑷+1⑸化学反应前后原子的种类、数目不变（或化学反应前后元素的种类不变、化学反应的本质是原子的重新组合等合理说法均可。）三、依据新信息探究书写化学方程式，重在考查化学方程式的书写方法。例题3、（2006年，太原市）科学家们不断研发新能源。“神舟六号”栽人飞船的运载火箭所用的高能燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2），在点燃的条件下，它与N2O4反应生成氮气、水和二氧化碳。该反应的化学方程式为__________________________________。[赏析]：本题提供时代背景，目的考查书写化学方程式的能力。通过阅读提取信息中的反应物、生成物和反应条件，从而写出化学方程式。体现探究化学方程式的方法考查。[答案]：C2H8N2+2N2O4点燃3N2+4H2O+2CO2四、结合实验数据考查质量守恒定律的灵活运用。例题4．（2006年，宜昌市）在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：物质ABCD反应前质量（g）92221反应后质量（g）x2621⑴这一反应类型是反应；x=g。由表中数据分析可知，B可能没有参加该化学反应，也可能是该反应的剂。⑵写出一例与上述反应类型相同的化学方程式：。[赏析]：通过对比分析反应前后各物质的质量变化，确定反应物、生成物和催化剂。反应前后B的质量不变，说明B可能是催化剂；C的质量减少16g，说明C是反应物，D的质量增加20，说明D是生成物。根据质量守恒确定A减少4g，反应后A的质量剩余5g，反应物为A和C，生成物为D，属于化合反应。本题注重综合探究分析过程的考查，是常见的中考命题形式。[答案]⑴化合5催化⑵C+O2CO2【或2Mg+O22MgO或CO2+H2O====H2CO3；或CaO+H2O====Ca（OH）2……】