新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品选编的比较研究的开题报告.docx

新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品选编的比较研究的开题报告
一、研究背景和意义
随着教育事业的不断发展和社会要求的提高，高中语文教育也在不断创新和完善。古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，也是语文教育中的重要内容之一。近年来，教育部门根据新课程改革的要求，对高中语文教材进行了更新和完善，将古诗词作为语文教学中不可缺少的一部分，作为语文教育的重要内容加以强调和推广。
新人教版高中语文必修教材的出现，对比起旧人教版教材来说，古诗词选择更加丰富、内容更加贴近学生实际，加强了古诗词类文学文化的学习。本研究选择古诗词作品，由于古诗词是中华民族文化的瑰宝，具有高度的文化内涵和历史意义，更有助于提高学生的文化素养，培养学生的人文精神和艺术感受力。因此，研究新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的差异，对于深化高中语文教育、提高学生人文素养等具有现实意义和重要性。
二、研究的目的和任务
本研究旨在对比新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的差异，分析其产生的原因、对学生的影响以及对高中语文教育的启示和借鉴。具体任务如下：
1.对比新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的数量和比例，并阐述其差异产生的原因；
2.分析新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的选材特点和内容特点，并探究其对学生的文化素养和人文精神的影响；
3.探讨新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的教学策略和方法，并尝试提出一些实用性的教学建议；
4.总结新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的差异和变化，对高中语文教育提出一些启示和借鉴。
三、研究方法和步骤
本研究采取文献资料分析法、实证研究法和比较研究法相结合的方法进行。具体步骤如下：
1.收集新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的相关资料和文献资料；
2.对新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的数量和比例进行统计分析，探究其差异产生的原因；
3.对新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的选材特点和内容特点进行分析，探究其对学生的文化素养和人文精神的影响；
4.探讨新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的教学策略和方法，提出一些实用性的教学建议；
5.总结新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的差异和变化，对高中语文教育提出一些启示和借鉴。
四、研究的预期结果和成果
本研究预期的结果和成果如下：
1.统计分析新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的数量和比例，明确其差异产生的原因；
2.分析新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的选材特点和内容特点，探究其对学生的文化素养和人文精神的影响；
3.提出一些实用性的教学建议，探讨新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的教学策略和方法；
4.总结新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的差异和变化，为高中语文教育提供一些启示和借鉴。
五、研究的难点和挑战
本研究的难点和挑战主要包括以下三个方面：
1.如何准确分析新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的选材特点和内容特点，并探究其对学生的文化素养和人文精神的影响；
2.如何提出一些实用性的教学建议，探讨新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的教学策略和方法；
3.如何准确总结新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的差异和变化，为高中语文教育提供一些启示和借鉴。
六、研究的可行性分析
本研究的可行性分析主要包括以下三个方面：
1.资料来源的可靠性：新旧人教版高中语文必修教材均为国家出版物，其内容经过严格编辑和审定，具有较高的权威性和可靠性。同时，相关的文献资料也具备一定的实证研究价值和可靠性。
2.研究方法的可操作性：文献资料分析法、实证研究法和比较研究法均为常用的研究方法，具有较高的可操作性和实用性。
3.研究目的和意义的可行性：本研究的目的和意义符合高中语文教育的实际需求，具有现实意义和实践价值。
七、研究的时间表
本研究的时间表如下：
2019年3月~4月：确定研究方案，撰写开题报告；
2019年5月~6月：收集新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的相关资料和文献资料；
2019年7月~8月：对新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的数量和比例进行统计分析；
2019年9月~10月：分析新旧人教版高中语文必修教材中古诗词作品的选材特点和内容特点；
2019年11月~12月：探讨新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的教学策略和方法，提出一些实用性的教学建议；
2020年1月~2月：总结新旧人教版高中语文必修教材古诗词作品的差异和变化，撰写研究论文；
2020年3月~4月：完成论文修改和答辩准备，取得学位。