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心有触动作文

心有触动作文800字（精选64篇）带着感动上路，一路不会寂寞，一路花开满地，绿树成荫。下面是小编精心整理的心有触动作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。心有触动作文篇1岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。每当我们想起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。翻开书柜角落里那张照片，上面的两个小女孩兴奋地做着鬼脸，深拥着对方。看着这张照片，我的嘴角不禁上扬，那是四年级的我，还有我最好的朋友――王誉莹。那时我们常在一起做游戏，很快乐，很开心。我们相拥，欢笑，一起说着自己的秘密，可以一起装高冷，也可以一起二到不行……但是那件事，差点把我们的距离拉开了好远好远。那段时间，我再也看不到她明媚的笑容，再也听不到她银铃一般的声音，但脑海里却一直浮现出她那清晰温暖的身影。我俩刚做朋友时，我的学习还不错，但脾气不好，没有耐心，这使得很多同学不愿向我讨教问题，但她却是个例外。记得有一天数学课上老师给我们留了一道难题，一下课我便安静地坐在座位上思考着，我拿着钢笔，不时在草稿纸上写下数据，冥思苦想，仍没有思路。我越想越急，竟情不自禁地跺了几下脚。就在这时那“问题多多”的王誉莹又来问我问题了：“这道题是不是这样做……”我一遍又一遍地敷衍着她，但她的问题也接踵而至。我不耐烦地想：“她是不是故意打扰我的？其他时间不问，偏偏这时候问，而且还没完没了呢！”心中的怒气与题目带来的烦躁使我控制不住自己的心情，便“唰”地站起来朝她吼道：“你别问了，好不好？我不知道！没看见正忙吗？”她被我的举动吓得怔住了，看见我坐下，她也默默离开了。当我再一次看题目时，忽然眼前一亮，好像是刚刚王誉莹的那个“小问题”，一下打开了我的思路。我兴奋地记录下心中的算式计算，心中涌起阵阵感激。我写完了，也验算过了，答案是对的，但我对朋友的态度是大错特错了！我惭愧地想：“她的问题给了我帮助，我对朋友做出了怎样的伤害，我应该对她说一声对不起！”我带着一丝感激和一丝歉意小心翼翼地走到她跟前，支支吾吾地说道：“对不……”话音未落，她打断了我：“说什么呢？咱俩谁跟谁呀，有这个必要吗？那个地方很热闹呢，去看看吧！”说罢，便迈开轻盈的脚步走向人群，只留下一个清晰温暖的背影。我的眼前朦胧了，泪水轻轻地滑落下来，似乎有一股暖流在小小的心房中穿梭，触动着我的心灵……带着感动上路，一路不会寂寞，一路花开满地，绿树成荫。心有触动作文篇2风轻起，撩拨了心灵的那一次触动。阳光如根根丝线斜射到教室，和谐而又温暖。噪杂的喧闹，无事的聊天，逗趣地嘻戏，这一切看似平常，我也乐在其中，面带微笑，神色轻松做着无关紧要的事情。这时，一句普通但又是那么刺耳的五个字，让我心头一跳：“靳若宜，过来！”什么？发生了什么？我没有做什么违纪的事啊！班主任为什么要叫我？我满脸疑惑看了看四周，露出不解的神情，但之前的笑容马上定格了，手头有些紧张，开始微微发抖，心也在七上八下叮叮咚咚不停地跳，百思不得其解，迈着沉重，疑惑，担心的步伐走出教室。阳光依旧那么温馨而美好，但我却百感交集，似乎懂得这此谈话会使我心头一震。“你呀，要静下心来做事……每一分钟都要充足的利用起来。”班主任用手笔画着，两眼直盯盯望着我，面部的表情十分严肃，肌肉都皱在一起，丝毫不像是在开玩笑。原来是这样，完了，我一定是太无所谓了，把时间都嘻戏过去了，才让我不能静下心来学习。我的两腿不停地发抖，两眼紧紧地望着对面的墙，丝毫不敢动一下，偶尔望一下老师，真吓人。“你看看，真正学习好的人都是能专注地做自己的事，不浮躁，也不慌张，你说是不是？”我似懂非懂地点了点头，“恩，噢。”我看着老师嘴唇不住的说着，小小的心却扑通扑通跳，两手放在腿旁不知所措。但老师的几句话却真正拨动了我紧张，醒悟的心弦，如一张五线谱上的一根线，从无措到自如，醒悟，明白再到能“弹奏”悦耳的曲子。那次谈话让我真正感悟了老师的用意，在后来的学习中，心弦经常因为这件事而挑动。现在，已经过去半年了。但对它的触动却深深留在心底。一次课间操的时候，下课时间比较长，教室里又有了些躁动，一阵风从窗口吹进，拂过脸庞，眼波微颤心弦不由自主又弹了一下，似乎想起了什么，强迫自己说道：一定要忍住，不要过分交流，静心，静心！这时，心不知为何莫名其妙开始加速，跳动不停，也许是受上次的影响，我紧握着笔，两眼死盯着作业，努力找到自己该做的事情。我的心弦好似挂着五彩的乐谱，时而高昂，时而低沉，时而激烈，时而又温暖。能感动它的，仅仅是几句简短的话。心弦再一次被拨动，如沐阳光，如拂暖风。心有触动作文篇3“6.15和林之行”最触动我的是——那个贫困的女孩子的笑容。6月15日的天是阴晴不定的，在结束了一天的活动后，我们来到董家营小学做捐赠。连绵的雨丝不停地打在董家营小学泥泞的地面上，破旧的操场上有杂草