学案-山东-2012_山东省东营市第二中学九年级化学下册 化学肥料学案 人教新课标版.rar

1用心爱心专心东营区第二中学九年级化学专用：课题2化学肥料课题课题2化学肥料课型新授课审核人化学组级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语世上无难事，只怕有心人！学习目标1、掌握从营养成分角度对化学肥料进行分类2、了解化肥对农作物的作用教学重点对化学肥料进行分类。教学难点理解铵根离子的检验。。教学方法自学阅读法学生自主活动材料【课前预习】学生自己阅读教材内容【自主体验】一、化肥简介1.氮肥：常见的氮肥有CO(NH2)2、NH3·H2O、NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3、NaNO3等含氮化合物。名称氨水碳酸氢铵硝酸铵硫酸铵氯化铵尿素化学式4含氮量氮肥的作用：促使植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。缺氮时，植株矮小瘦弱,叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。2.磷肥：常见磷肥有磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙的混合物等含磷物质。（填主要成分的化学式）磷肥的作用：促进植物生长,子粒饱满，增强抗旱能力。缺磷时，植株特别矮小，根系不发达，叶片呈暗绿色，并出现紫色.3.钾肥：常见的钾肥有、等含钾化合物。钾肥的作用：保证各种代谢过程的顺利进行促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力。缺钾时，茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯.4.复合肥料：含两种或两种以上营养元素的化肥。如等。5.使用化肥、农药的利与弊利：。弊：(1)；(2)；(3)。区分常见化肥的方法——。氮肥磷肥钾肥NH4HCO3NH4Cl磷矿粉过磷酸钙K2SO4KCl外观白、固白、故白、固白、固气味无味无味无味无味无味溶解性溶溶溶溶氮肥钾肥(NH4)2SO4NH4ClK2SO4KCl加熟石灰研磨注：钾肥在灼烧时，发出爆炸声，其他化肥没有这种现象。例.现有下列化肥：NH4HCO3、NH4Cl、磷矿粉、过磷酸钙、K2SO4，请用简单的方法，区别开。NH4+的鉴别方法：取化合物于试管中，加入稀氢氧化钠溶液微热，若产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝，则这化合物是铵盐。或让化合物与熟石灰在研钵中共同研磨，产生刺激性的氨味，则这化合物是铵盐。CO32-的鉴别方法：取化合物于试管中，加入稀盐酸，若产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，则这化合物是碳酸盐。Cl-的鉴别方法：取化合物溶液于试管中，加入硝酸银试剂，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀仍不消失，则这化合物是氯化物。SO42-的鉴别方法：取化合物溶液于试管中，加入硝酸钡试剂，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀仍不消失，则这化合物是硫酸盐。提出问题：酸碱之间能发生反应吗？提出猜想：_________________信息：演示实验：盐酸与氢氧化钠溶液混合现象：_______________________设计实验：（交流后写下合适的实验方案）实验方案：____________________________________________________________________________________________________________________________进行实验：记录实验现象：_________________________________________________________实验结论：________________________________________________________________演示实验：氢氧化铜固体中加入稀硫酸现象：_________________________________化学方程式：_____________________________硫酸中加入熟石灰的化学方程式：_______________________________________总结：一、中和反应：1、盐的定义：_______________________________。举例：______、_______、_______2、中和反应定义：_______________________________________中和反应的本质是：_______________________________________练习：判断下列反应是否属于中和反应？CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O二、中和反应在实际中的运用阅读课本，回答问题：一块土壤酸性太强，不利于作物的生长，怎样降低土壤的酸性？_______________________二、化肥的简易鉴别区分常见化肥的方法氮肥磷肥钾肥NH4HCO3NH4Cl磷矿粉过磷酸钙K2SO4KCl外观白、固白、故白、固白、固气味无味无味无味无味无味溶解性溶溶溶溶氮肥钾