学案-全国-2013_2013年九年级化学下册 第十一单元 导学1 课题1 生活中常见的盐（第2课时）导学案 新人教版.rar

1九年级化学下册第十一单元盐化肥导学2课题1生活中常见的盐（第2课时）【学习目标】了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途。掌握碳酸根离子的检验方法。理解复分解反应及复分解反应发生的条件。【学习过程】一、自主学习阅读课本后填空：1、在工业上，_________广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。2、天然存在的石灰石、大理石的主要成分就是_________，它们都是重要的_________，碳酸钙还可用作_________。3、_________是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，在医疗上，它是治疗________________的一种药剂。4________________________________________________________________叫做复分解反应。5、只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有________或有________或有________生成时，复分解反应才可以发生。二、合作探究6、如何通过实验证明一种物质中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子？7、实验室有失去标签的两瓶白色粉末药品，分别是Na2CO3和NaHCO3。某同学设计了下列实验进行鉴别，如右图所示：步骤一：往大小相同的两个锥形瓶中各倒入30mL溶质的质量分数相同的稀盐酸。步骤二：用相同的两只气球，分别装入足量的两瓶中的白色粉末，套在步骤一的锥形瓶口上。步骤三：迅速将气球中的药品倒入锥形瓶中。请判断该同学的操作能否达到目的，并通过计算说明理由。8、溶于水的钡盐（如Ba（NO3)2、BaCl2等）对人体有毒，但是难溶于水也难溶于酸的BaSO4，不但没有毒，而且还由于它具有不易被X射线透过的特点，在医疗上被用作X射线透视胃肠的内服药剂──“钡餐”。有人认为也可用BaCO3作为X射线透视胃肠的“钡餐”，先请你作出判断：若认为可以，请说明理由；若认为不可以，请写出有关的化学反应方程式____________________________。若误食了BaCl2，可用于解毒的药剂是__________。A．糖水B．硫酸钠溶液C．食盐水D．硫酸铜溶液三、精讲点拨四、反思整合9、这节课你有哪些收获？10、你还有什么疑问？五、达标测试11、取适量某白色固体依次进行如下表所示实验，已知该固体可能是碳酸钙、碳酸钠、氯化钠、硫酸铜中的一种，则依实验结果判断白色固体是（）实验现象（1）加水观察其溶解情况易溶解，得无色溶液（2）滴加无色酚酞试液溶液无变化A.CuSO4B.NaClC.Na2CO3D.CaCO312、食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）①除去热水瓶中的水垢②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸A.①②B.①③C.①D.①②③13、下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（）A、HCl和Ca(OH)2B、Na2CO3和H2SO4C、AgNO3和BaCl2D、KCl和CuSO414、.氯化钠溶液中溶有少量碳酸钠，下列物质中可用来除去碳酸钠的是（）A.锌粉B.氢氧化钙溶液C.盐酸D.硫酸新课标第一网15、某同学在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定在厨房里制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。他应从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（）A.味精B.白酒C.酱油D.醋六、反馈提升16、为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠已经部分变质，请分别选用三种不同物质类别的试剂完成三种实验方案的设计，并填写实验报告。实验方案步骤一步骤二（选用试剂及实验现象）方案一取样2mL于试管中方案二取样2mL于试管中方案三取样2mL于试管中九年级化学下册第十一单元盐化肥第2课时碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙碳酸钠碳酸钙建筑材料补钙剂碳酸氢钠胃酸过多症由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，这样的反应沉淀气体水取少量该物质，向里面加入少量的稀盐酸，若有气体生成，将生成的气体通入澄清的石灰水，如果澄清石灰水变浑浊，证明该物质中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子能达到目的。NaHCO3产生的CO2气体是Na2CO3产生的CO2气体的2倍，所以，加入NaHCO3的气球体积大。BaCO3+2HCl====BaCl2+H2O+CO2↑B11、B；12、D；13、D；14、C；15、D16、因为氢氧化钠溶液长期暴露在空气中会吸收CO2而生成Na2CO3。CO32-能与H+结合转化为二氧化碳气体，CO32Ca2+能生成不溶于水的CaCO3沉淀。则答案是：方案一：滴