学案-山东-2012_山东省东营市第二中学九年级化学下册 生活中常见的盐（第二课时）学案 人教新课标版.rar

1用心爱心专心东营区第二中学九年级化学专用：生活中常见的盐（第二课时）课题生活中常见的盐（第二课时）课型预习展示课审核人化学组级部审核刘保民学习时间第周第导学稿教师寄语世上无难事，只怕有心人！学习目标了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途。了解碳酸根离子的检验方法。理解复分解反应及复分解反应发生的条件。教学重点碳酸根离子检验的方法、复分解反应及条件教学难点复分解反应及发生条件教学方法自主探究式学生自主活动材料复习提问：食盐的主要成分是什么？它属于哪类物质？在化学上是怎样给盐这类物质定义的？一、学习几种常见的盐情境引入:生活中还有许多盐类物质正在为我们的生活和生产服务。大家看一组图片，图片中涉及到的物质均为盐类物质。投影展示图片：华表、大理石柱子、钙片（标明主要成分是碳酸钙），纯碱（主要成分是碳酸钠），小苏打、胃药（碳酸氢钠）、蓝矾、高锰酸钾等。指导学生自主学习，了解几种常见的盐：结合教师所给表格，学习教材72—73页的相关内_____容，将表格填写完整。碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式主要用途组成上的共同点引导学生总结归纳：1、完成表格中内容的正确填写。明确他们都属于盐类物质。2、补充：碳酸钠俗称纯碱、苏打（虽然是盐但溶液显碱性），碳酸氢钠俗称小苏打（溶液也显碱性），大理石、石灰石的主要成分是碳酸钙二、探究几种盐和酸反应情况，总结检验碳酸根的方法提出问题：我们已经学过二氧化碳的实验室制法，请同学们想想制取二氧化碳的原料是什么？反应原理是什么？观察到什么实验现象？碳酸钠和碳酸氢钠能否与酸反应呢？实验验证：演示实验：碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应，并用澄清石灰水检验生成物。引导学生将几个反应的化学方程式写出。得出结论：根据实验得出检验碳酸根（或碳酸氢根）离子方法：向物质中加入酸溶液，并将产生的气体通入到澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明产生的气体是二氧化碳，原物质中有碳酸根（或碳酸氢根）离子。三、学习什么是复分解反应及其发生条件提出问题：我们已经学习了几种基本反应类型？它们的定义是如何说的？以上几个反应它们有什么共同特点？属于已学过的基本反应类型吗？讨论：1、酸和碱作用生成盐和水的反应是否属于复分解反应？2、习题：判断以下的反应是否属于复分解反应（见投影）3、分析以上几个复分解反应的生成物有什么特点？了解物质的溶解性：见附录1，分析表格并教学生便于记忆的顺口溜。活动与探究：硫酸、氢氧化钙、氯化钡、硝酸钾四种物质之间两两混合，能发生反应的有几个？并写出反应化学方程式。课堂小结：本节课你知道了哪些知识？学会了什么？结合学生的总结适当补充或拓展。自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作与交流：书写：综合：