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Oracle数据库应用ACCP4.0理论部分提前进教室一：检查是否带教案U盘；二：检查教师机；三：检查幻灯机；四：填写教室州占用情况表幻灯片1时间2分钟。oracle入门同学们好今天我和大家一起来学习oracle数据库应用这门课首先自我介绍一下我叫崔霄是oracle数据库应用的老师这学期将和大家一起学习这门课。我的EMAIL:[e-mail]同学们有问题可以直接通过Email联系沟通。这门课程我们的学时分配如下：同学们可以看一下课本oracle数据库应用理论部分的教材共九章理论课分18个学时加上上机、培训和学习指导我们使用44个学时来完成这们功课。希望同学们可以渡过一个愉快的学习过程。幻灯片2时间三分钟。在开始学习本课程之前首先我们有必要先了解一下本课程在accp4.0的整个课程体系中的地位。在整个计算机科学课程体系中数据库是处于比较高端的位置在accp4.0的课程体系结构中我们可以看一下幻灯片2幻灯片中蓝色的部分是相关性较强的课程第一阶段的SQLServerbase和第二阶段的SQLServer是本课程的基础通过前两个阶段的学习大家对数据库的基本概念、SQL语言、存储过程、触发器等已经比较熟悉了到第三阶段我们将学习“关系-对象”型数据库oracle即本课程。黄色的部分是相关性较弱的课程但是oracle的知识可能会在这些课程中涉及到。包括Java程序设计、JSP/Servlet、WinForms、EJB/WebService等都可能会使用到oracle中所学的知识。我们可以回顾一下Java的数据库编程。在Java中通过JDBC连接到oracle数据库并实现对数据库的查询更新等操作。是不是都要用到相关的SQL和oracle数据库的一些知识JavaServices和Jsp/Struts.net框架中的B/S程序设计分客户端和服务器端程序设计。服务端是不是要和后台数据库打交道？所以在这些课程中会用到Oracle的一些知识。白色部分和本课程的相关性不大。幻灯片3时间三分钟幻灯片3是本课程的总体学习目标通过学习oracle数据库的应用经过课堂学习和上机实习我们将达到这样的教学目标。教学目标：Oracle数据库体系结构是指Oracle数据库的组成、工作过程和原理以及数据在数据库中的组织与管理机制。学习一门课程首先要了解它的组成和原理然后在实践的基础上才能更好的理解这门课程达到事半功倍的效果。知道原理下面就需要具体实践实践中需要熟练掌握SQL命令和SQL函数我们已经在SQLSERVER的学习中学习了的SQL命令和函数。计算机很聪明它运算很快存储的知识很多可以处理许多人处理不了的事但是计算机也很笨必须使用规范的语言和它交流。否则它的智商难以理解。SQL语言是用户和计算机交流的语言。数据库对象包括表、视图、索引、簇、同义词、序列、数据库链接、存储过程、PL/SQL程序包、存储函数、触发器等。这些数据库对象我们会再以后慢慢给大家讲解。这些数据库对象是数据库的核心内容。也是SQL要操作的对象。为了提高代码重用和封装代码简化开发我们要学习使用PL/SQL编写存储过程。大家都学习过面向对象语言基础我们可以简单把存储过程理解成一个函数或方法然后在应用程序中调用这些函数或方法。使用存储过程可以提高程序代码的封装性和模块化提高可重用性。使用PL/SQL编写存储过程、触发器、数据库备份与恢复等将在以后的学习中介绍。掌握Oracle的配置和管理工具就不再赘述。公欲善其事必先利其器。SQL语言PL/SQL编写存储过程数据库配置和管理工具等都是器！无论是像Jbuilder、Vc++这样的集成开发环境还是像SQLSERVER企业查询分析器这样的开发工具都是为了提高使用和管理的方便而提供的用户操作环境。熟练掌握工具可以极大的提高工作效率简化操作等。板书：ORDBMS这里OR先不讲在S上打个圈！Oracle数据库是一个综合的面向对象的数据库管理系统。那么请同学们回答一下什么是系统？（板书：“系统“并根据学员的回答把系统的概念填写完毕。）幻灯片4时间三分钟俗话说“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”。三个个体的组合可以发挥超过三个个体简单相加的能力。三个臭皮匠加起来就是一个专家决策系统对吧？诸葛亮算得上专家了在民间诸葛亮是智慧的化身。民间还有个勇敢的化身是谁？同学们知道吗？系统：泛指由一群有关连的个体组成根据预先编排好的规则工作能完成个别组件不能单独完成的工作的群体。Oracle既然是一个系统必然是由一群有关联的个体并按照预先编排好的规则协同工作提供对数据的组织管理对数据库的操作控制等功能。什么是组件呢？我们可以把组件理解成积木游戏中的一块块积木。或者一个系统中的个体。oracle是一个数据库管理系统那么它必然有数据库有数据