学案-江苏-2013_江苏省无锡市江南大学附属实验中学九年级化学上册 6.rar

16.2《二氧化碳制取的研究》教学案【学习目标】1．掌握实验室制取二氧化碳的药品与反应原理。2．了解实验室中制取气体的一般思路和方法。3．探究实验室制取二氧化碳的装置并掌握其操作方法。【学习重点】1．探究实验室制取二氧化碳的药品，并制取二氧化碳。2．探究实验室制取二氧化碳的装置【学习过程】一．定向入境1．旧知回顾实验室制取氧气的装置如下,请回答:BACDEF⑴药品：①②③⑵原理：①②③发生装置：①②③⑶装置收集装置：⑷步骤：⑸检验方法：⑹验满方法：2．揭题示标二．自学建架知识模块——（一）Ⅰ．个人自学1．阅读：时间：5分钟内容：P109——111结束要点：⑴实验室制CO2的药品和原理⑵选择气体发生装置及收集装置的因素⑶P111图6-10实验室制CO2的操作2．建构：⑴实验室制取二氧化碳的药品：反应原理（化学方程式）：⑵装置发生装置：收集装置：⑶操作⑷检验⑸验满3．即学即练ABCDEGF请用上图的编号回答：⑴实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是，收集装置是⑵实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的装置组合是；⑶[讨论]实验室用氯化铵和熟石灰反应制取氨气，发生装置是，收集装置是。Ⅱ．个人（小组）疑问Ⅲ．精讲补架（一）1．归纳所学能生成二氧化碳的反应，分析能否作为实验室制取二氧化碳的原因。现有木炭、碳酸钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、大理石（或石灰石）、氧化铜，还有试管若干，请根据学过的知识，写出能生成二氧化碳的化学方程式，并通过实验或理论解释来确定适用于实验室制二氧化碳的药品。编号化学方程式能否适用于实验室制二氧化碳和理由1234562．反应容器和加液仪器的变化引发气体发生装置的变化（见课件）3．收集装置的变化（见课件）三．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）四．达标巩固1．根据下面所提供的实验装置图，回答问题：（1）写出带标号仪器的名称①______________________；②________________________。（2）实验室制取O2和CO2时，都可选用的气体发生装置是_________（填序号，下同）收集O2和CO2时都可选用的装置是_______。（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______________________________。2、甲图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停上反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果?(填写编号)。3、在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题：（1）反应的化学方程式为。（2）用下图所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号。（3）简要说明你组装的气体发生装置的优点。（4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？（5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（可另增仪器）。4、（1）实验室用大理石与酸制二氧化碳，使用的酸是（浓盐酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硫酸），其化学方程式为（2）若设计一种有活塞可以开闭导管的装置，使达到活塞随开随发生CO2气体，随关随停止出CO2气体的要求，请从下面仪器中选用一些最起码的仪器以完成这种设计：①按装置自上而下的安排顺序应选用的仪器是。②这套装置能随开随用，随关随停的原因是。