中学信息技术说课稿信息技术说课稿参考格式.docx

中学信息技术说课稿信息技术说课稿参考格式来源:中考Tag:中学信息技术说课稿点击:10次中学信息技术说课稿三、说学法1、分析学生的常识和心理特性以及对本学科已有的技术和能力等2010年04月14日信息技术说课稿参考格式(2009-03-2423:28:35)转载信息技术是归属综合实践课程内容之一其课程注重的是常识、技术、能力以及感心意识和创造力的造就教学要领照常规课程不同更注重社会形态实践和体验或者说是运用型进修方式因此此类课程的说课多以正题活动、任务驱动、操作实践运用等路子和要领并且要注重小学和中学的不同教学内容和常识思惟体系小学注重进修乐趣和爱好的造就旨在理解或初步掌握哄骗信息技术基本技术重在体会信息技术的作用及与糊口、进修之间的联系中学从乐趣、爱好慢慢过渡到常识体系和意见体系以及综合技术、能力运用的造就为创造型进修和思维奠基基础因此总结一下信息技术说课的一般过程：一、说教材1、教材分析从两个方面着手：起首是常识体系的分析和保握如本册书本单元的常识和内容分析同时还要结合整个高中阶段的方针举行分析和定位其次是本课时教材内容的定位和分析分析是结合前边内容举行准确定位为后面的三维方针铺垫基础二、三维方针：常识方针是教材中学生应了解、理解、掌握的基本常识和技术能力方针是进修中学生在常识迁徙、构建中所需要造就的技术和能力感情方针是学生在进修、活动、探究中的情绪、举动、感情及思维和创新意识的准确定位切不可泛泛而谈3、重难点：预设、觉得、预计学生在进修、活动、运用中较为棘手或难以自行解决的问题二、说教法1、信息技术学科的常识理念解释如：信息技术是一门如何的学科其独特的地方、其常识、其造就方针等又如：现代信息技术教学要遵循以教师为主导学生为主体以训练为主线的教学原则二、教学要领和教学标准样式分析按照教材独特的地方预定选用的教学要领如：演示法、讲解法、指导法操作测验考试法等并对整个教学设计采用何种体系和标准样式举行如：任务驱动标准样式二、进修要领和路子：概述性的讲评本身设定的教学标准样式下学生如何开展进修如：模仿测验考试问题探究合作交流成果展示等例：学生在教师的指导下带着任务通过合作、实际操作、探究进修等方式慢慢完成任务使学生在完成任务的过程中没察觉地实现常识的传递、迁徙和融合本人哄骗“制”目的是思量到整个班级水平差异分8个在每组中设立一位pc较好的学生担任组长负责这组学生的解答疑问和办理这组的规律等这样不但能分管教师的负担并且更能让更多的学生当堂掌握常识并且有问题可以实时解决充分阐扬学生的团结合作精神四、说教学过程1、教学设想因为旁人还不完全知道你的设计意图在这里需要简略的说明开展教学的一些思惟和理念二、教学过程各环节的实施和举行述态描述注重环节中设计意图、要求、活动方式要要明确同时各个环节的设计要紧密围绕本身设定的教学方针睁开和举行以任务探究式教学标准样式为例：创设情景：激情导趣为教学睁开办事让学生的思惟和注重力集中到本课题并以资孕育发生思考达到要学的目的明确任务：在情景中孕育发生问题按照本身的问题举行分析和筛选明确本身将要解决的、研究的内容测验考试操作（活动）：带着本身的问题分析解决问题的要领和路子并按照本身的方案举行初步的探索和实践操作合作交流：将测验考试中的收成包括问题目解释题决的路子、要领、技法和同伴交流将本身测验考试中碰到的问题和困惑与同伴交流寻求解决问题的办法展示和评价：展示作品实在就是通过最作品赏识分析的过程中学会他人的成功经验而评价则是对他人进修路子、操作技术、思维标准样式、成果质量举行借鉴和点评以资促进大家的配合提高五、总结反思1、要是是没有上过的课可以从假定的前提对预计会碰到的问题举行分析并寻求解决的办法二、要是已经心里有数已经上过该内容就能够对学生三维方针的实现举行点评和分析并结合教学环境记录、反思碰到的问题探讨解决的新办法中学信息技术说课稿信息技术说课稿参考格式http://www.chineseplantscience.com/zhongkao/9685.html高中信息技术课教案设计课题：下载信息教学内容：信息技术（必修课本）第三章第四节课时：1课时（40分钟）教学目标：1、知识目标：（1）让学生掌握从网上下载图片下载网页下载文件保存文字的方法；（2）使学生了解在Internet上搜索信息的意义了解搜索信息的基本方法掌握门户网站的使用方法；（3）掌握在FTP上获取信息的方法；2、能力目标：（1）培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；（2）培养学生协作学习、与人合作的意识；3、德育目标：（1）让学生在自主解决问题的过程中培养成