学案-全国-2011_九年级化学《二氧化碳和一氧化碳》学案（2）（无答案）人教新课标版.rar

1用心爱心专心二氧化碳和一氧化碳（第1节）学习目标：1、了解二氧化碳的性质；2、了解二氧化碳的用途3、了解并关注温室效应。学习关键：1、了解二氧化碳的性质；2了解二氧化碳的用途；一、回顾旧知：1.实验室制取二氧化碳的原理？2.实验室收集二氧化碳时如何验满？3.如何检验二氧化碳？二、学习新知识：（一）完成实验【6-3】可知二氧化碳的：物理性质：色__味_____体密度比空气。（二）探究二氧化碳的化学性质：问题：1、你知道图书室中备用的灭火器是哪种？为什么用这种？2、碳酸型饮料中的气体原料是什么？完成实验【6-4】和【6-5】说出现象和作出分析：填写课本114页图表。由此可知：图书室中备用的灭火器原理是：二氧化碳①既不能____也不能且其密度比空气___。二氧化碳____溶于水，压强越大，溶解性越_____。碳酸饮料就是将二氧化碳_____（填加压或减压）制成的。问题：3、在实验【6-5】中，二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢?完成实验【6-6】说出现象和作出分析：第一朵小花遇稀醋酸变成______色；第二朵小花只遇到水，____色；第三朵小花只遇到二氧化碳，____变色；第四朵小花同时接触____和_______后，由____色变成_____色。这说明____和_______接触后发生了化学反应，生成类似_______的物质。写出（IV）步骤中紫色小花变红的有关化学方程式_________________，烘烤后又变为紫色的有关化学方程______________________________（三）、检验二氧化碳的原理___________________________________，（写出有关化学方程式）思考：（1）.长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁上常有一层白色固体，该白色固体的化学式是_______，形成该白色固体的化学方程式为___________。（2）.如何除去这些白色固体？(四)总结以上实验得出：二氧化碳的化学性质（1）二氧化碳既_________也_____________（2）二氧化碳与水反应生成碳酸：_________（3）二氧化碳与石灰水反应：____________。自学提示：干冰是什么？干冰用于人工降雨的原理是什么？（阅读课本115页）干冰的用途有：_______、____________（五）二氧化碳对生活和环境的影响1、二氧化碳的含量高影响人体健康：回答116页讨论看图6-16总结二氧化碳用途：①灭火②化工原料、化肥③干冰2、温室效应：自然界中二氧化碳的含量高会导致温室效应。阅读课本117页填下列空：空气中二氧化碳的来源是______，自然界中消耗而氧化碳的是____作用。温室效应是指________产生温室效应的气体有___________________________，温室效应的危害有________________________________________,减少温室效应的措施________________________________________________。三、小结：达标检测：1.检验CO2常用的试剂是()A.澄清的石灰水B.水C.盐酸D.石蕊试液2.除去氧气中的二氧化碳最好选用的方法或试剂是（）A.石蕊试液B.澄清石灰水C.燃着的木条D.水3.鉴别氧气和二氧化碳两瓶无色气体可选用的方法或试剂是（）①石蕊试液②澄清石灰水③燃着的木条④水A.①②③④B.只有①②③C.只有①②D.只有②③4.利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量CO2，这是因为A.CO2会使大棚内温度急剧升高B.CO2可使害虫窒息死亡C.CO2能灭火D.CO2可促进植物进行光合作用课后检测：2、关于CO2的化学性质叙述不正确的是（）A、CO2能与水反应生成碳B、通常情况下CO2不支持燃烧C、CO2可使澄清的石灰水便浑浊D、CO2能与石蕊反应3下列气体中可用来灭火的是（）A、H2B、O2C、CO2D、空气4、将集气瓶中二氧化碳气体沿烧杯壁倒入烧杯中，看到下层的蜡烛先熄灭。由此实验可以证明二氧化碳的性质是（）①二氧化碳的密度比空气的大②二氧化碳能溶于水③二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊④二氧化碳能与水反应生成碳酸⑤二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧A、①②B、③④C、①⑤D、②③④6.下图是验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题。①A处能观察到___________，说明了二氧化碳能与____反应，化学方程式为______________________②B处能观察到___________，说明二氧化碳能与_____反应，化学方程式为③C处能观察到________________