学案-山西-2014_山西省新绛县希望学校九年级化学上册 6.rar

36.3二氧化碳和一氧化碳目标要求：了解一氧化碳的性质。学习重点：一氧化碳还原氧化铜的实验操作步骤及注意事项。方法导航：１、知识回顾：(1)使用氢气时，一定要注意安全，点燃氢气前，一定要检验氢气的“纯度”这是教材６７页的一句话，为什么要先检验氢气的纯度？怎样检验？(2)CO燃烧时可能发生的两个变化（用化学方程式表示）；所以用炉火取暖易发生煤气中毒，因为有毒。２、自主学习、交流合作：回答下列问题：（１）一氧化碳和氧气反应的反应现象是：方程式为：；（２）CO极易与血液中的结合，从而使造成生物体；（３）CO与氧化铜反应，方程式是：表现了CO具有性。（４）CO和氢气一样具有可燃性，且CO有毒，从环保、安全角度考虑在如图实验时。（５）CO是一种：色味的气体、溶于水。３、尝试练习：(1)某地曾发生使用燃气热水器，由于通风不畅使人中毒事件，造成中毒的气体是（）Ａ氮气，Ｂ氧气，Ｃ一氧化碳，Ｄ水蒸汽；(2)下列气体中，既有可燃性又有强还原性的是（）ＡCOＢOＣCOＤＮ；(3)CO气体的下列性质中，属于化学性质的是（）Ａ能燃烧，Ｂ无色无味，Ｃ难溶于水，Ｄ密度比空气小。（４）下列叙述中，不符合下图设计意图的是（）Ａ说明一氧化碳具有还原性；Ｂ说明生成二氧化碳的密度比空气大；Ｃ说明一氧化碳和氧化铜反应需要加热；Ｄ防止有毒的一氧化碳对空气的污染。同时又可以充分利用能源。感悟疑难、共享收获：家用煤气（含一氧化碳）为什么要参入具有难闻气味的气体？在房间里放几盆水能否防止煤气中毒？在CO还原氧化铜试验中，可以采用哪些方法尽量消除CO对大气的污染？自己列表比较一下：C与CO、CO与CO。自我价测：（１）将两只用于医学研究的小白鼠，分别放入Ａ、Ｂ两个瓶中，Ａ瓶内装有氧气和CO；Ｂ瓶内装有CO气体，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了，造成这样结果的原因是：Ａ瓶：；Ｂ瓶；（２）区别CO与CO的方法很多，下列不能用来区别二者的是（）Ａ分别通入紫色石蕊试液；Ｂ分别通入灼热的氧化铜；Ｃ分别通过澄清的石灰水；Ｄ用鼻子闻气体的气味。（３）下列说法错误的是（）ＡCO易于血红蛋白结合而使人中毒；Ｂ实验室用石灰石和浓盐酸反应制取COＣ、CO和木炭都具有还原性；Ｄ干冰可用于保存易腐败的食品。下列对二氧化碳利弊的描述不正确的是（）Ａ二氧化碳可用于灭火剂、制冷剂；Ｂ利用固态二氧化碳可进行人工降雨。Ｃ温室里施用二氧化碳对植物生长不利；Ｄ大气中二氧化碳过多会造成温室效应化学课外活动小组，将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速插入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶发热，产生以一种白色粉（氧化镁）末和一种黑色粉末（炭）；你认为以下结论不正确的是（）Ａ某些金属燃烧不能用二氧化碳灭火；Ｂ该反应放出热量；Ｃ该反应的实质是镁与CO中混有的氧气反应，Ｄ该反应是置换反应。（★）