学案-广东-2013_广东省珠海十中九年级化学上册《6.rar

2广东省珠海十中九年级化学上册《6.3二氧化碳和一氧化碳（第二课时）》导学案（无答案）新人教版【学习目标】1.知道温室效应，了解防止温室效应增强应采取的措施。2.了解一氧化碳的性质。【自主学习】——阅读课本P120-121，检测自学效果。检测1：导致温室效应的主要气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．一氧化碳:检测2：下列做法会加剧温室效应的是（）A．大力植树造林B．鼓励私人使用小汽车代替公交车C．骑自行车上下班D．大量利用太阳能、风能和氢能等新能源:检测3：温室效应对人类生存带来的负面影响日趋严重，请你写出造成温室效应的一种灾害：；提出一条减缓温室效应的措施：。【参与学习】问题1：有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒，这种说法对吗？问题2：在通风良好的煤炉里自下而上发生了哪些化学反应，使煤层上方产生蓝色火焰？问题3：模仿一氧化碳还原氧化铜的化学方程式，一氧化碳还原氧化铁的化学方程式怎么写？【归纳对比】一氧化碳CO二氧化碳CO2物理性质无色无味的气体，溶于水，密度比空气。无色无味的气体，溶于水，密度比空气。固态二氧化碳叫做。化学性质1.有性。（可用作）2.有性。（可用于）3.有毒！（CO易与血液中的结合，导致生物体内缺氧。）1.一般不支持燃烧，也不能，不能。2.能与水反应生成。（将CO2通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液颜色变。）3.能与澄清石灰水反应生成沉淀和。注意：1.在点燃一氧化碳之前必须先。2.实验中若尾气含有一氧化碳，为防止一氧化碳污染空气，应对尾气加以处理再排放，处理方法是。【课堂训练】会做才算懂。1．一氧化碳和二氧化碳相比较，下列说法错误的是（）A．都是纯净物B．两者都有毒性C．常温下都是无色气体D．组成元素都相同2.鉴别一氧化碳、二氧化碳、氧气三瓶气体最简便的方法是（）A．通过实验测定气体的溶解度B．通过实验测定气体的密度C．用燃烧的木条分别伸入三瓶气体中D．将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中3．下列物质中，既有可燃性又有还原性的化合物是（）A．CB．H2C．COD．CO24．下列关于CO和CO2的说法中错误的是（）A．CO可还原CuO，CO2不能B．都能与石灰水反应C．CO有毒，CO2无毒D．CO可燃，CO2可以灭火5.下列叙述不正确的是（）A．碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水B．由于二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集C．一氧化碳有毒性，因此晚上应在煤炉上放一壶水吸收一氧化碳D．一氧化碳具有还原性，冶金工业上常用作还原剂6．实验室里除去CO2中少量CO的下列方法中，较好的是（）A．将混合气体通入石灰水B．将混合气体通过炽热的炭C．用火直接点燃混合气体D．将混合气体通过炽热的氧化铜7．下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子②二氧化碳可供绿色植物光合作用③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红．A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④8．下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图．其中有错误的是（）A．B．C．D．9．在氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用化学式表示）填空：最清洁的燃料；有剧毒的气体；能灭火的气体；能支持燃烧的气体；和空气混合后点燃可能爆炸的气体。