学案-贵州-2010_贵州省贵阳六中2011届中考化学一轮复习 6.rar

1爱心用心专心贵州省贵阳六中2011届中考化学一轮复习学案：6.3二氧化碳和一氧化碳(1)一、学习目标：1、能说出二氧化碳的物理性质和化学性质；2、知道二氧化碳的用途,了解温室效应及其对环境的影响.。二、自主探究：知识点1：二氧化碳的性质和用途【阅读】课本113-115页，填写下列空白：1A、物理性质：二氧化碳常温下是颜色气味的气体，密度比空气，溶于水。固体二氧化碳叫，易升华。2A、化学性质：一般情况下，二氧化碳燃烧，也不燃烧，还不呼吸。与水化合生成，化学方程式为。碳酸不稳定，易分解，化学方程式为。与石灰水反应，使澄清石灰水，化学方程式为。3A、二氧化碳的用途主要表现在：、、化工原料、。【思考与交流】4B、某同学设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按照下图进行实验。回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花为红；Ⅱ；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ。（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：。5B、进入久未开启的菜窖前，必须先做灯火试验，原因是什么？6C、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（）A、先变蓝后变紫B、先红后颜色不再改变C、先变无色后变红D、先变红后变紫知识点2：二氧化碳对生活和环境的影响【阅读】课本115-117页，填写下列空白：7A、能产生温室效应的气体有：、、、等。【思考与交流】8B、温室效应的危害有哪些？如何缓解温室效应？10A、现有三瓶无色气体，分别是氧气、空气和二氧化碳，应如何鉴别？【反思与总结】三、自我测评：10A、基训86页第3题11B、基训87页第6题12B、基训87页第7题13B、基训87页第8题14C、基训87页第9题15C、（1）海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请写出该反应的化学方程式：。（2）请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳（用化学方程式表示）：。16C、许多化学反应都能生成二氧化碳。请按照以下反应类型，各写出一个生成二氧化碳的化学方程式。（1）化合反应：（2）分解反应：（3）置换反应：17D、小明在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳中燃烧，于是他迫不及待地做起了实验：将镁条点燃后快速放在盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生一种白色粉末和一种黑色固体。（1）根据现象，写出反应方程式（2）通过这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有一些新的发现①；②；③；④……