外研社初中英语教材《英语（新标准）》中的母语文化内容研究的开题报告.docx

外研社初中英语教材《英语（新标准）》中的母语文化内容研究的开题报告
开题报告
题目：外研社初中英语教材《英语（新标准）》中的母语文化内容研究
一、研究背景和意义
外研社初中英语教材《英语（新标准）》是一套针对初中阶段学生编写的英语教材，其内容涵盖了语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面。然而，在英语教育的同时，了解母语文化对英语教学也是非常重要的。母语文化是学生的文化背景，了解母语文化不仅能够增强学生的自信心，还可以培养学生的文化素养，帮助学生更好地理解和学习英语。
本研究旨在探究外研社初中英语教材《英语（新标准）》中的母语文化内容，包括中国文化、西方文化等。通过分析和比较母语和外语文化之间的异同，帮助学生更好地理解英语内容，提高语言学习的兴趣和积极性，促进学生的跨文化交际和交流能力的发展。
二、研究内容和方法
本研究主要分为两个部分：内容研究和方法研究。
1.内容研究
本研究主要以外研社初中英语教材《英语（新标准）》第一册与第二册为例进行研究。通过分析教材中的课文、文章、图片、句子、故事等内容，探究其所涉及的母语文化内容、文化价值观等，并总结母语文化在英语教学中的影响。
2.方法研究
本研究采用文献分析和实证研究相结合的方法。文献分析主要是通过查阅文献、教材、学术期刊等相关资料，综合分析母语文化对英语教学的作用，并选取具有代表性的内容进行具体分析。实证研究主要是通过问卷调查、实地观察等方式，收集和分析学生对母语文化内容的反应和理解情况，验证母语文化对英语教学的作用。
三、研究预期成果与意义
本研究的预期成果包括：
1.确立外研社初中英语教材《英语（新标准）》中的母语文化内容的类型、特点和影响；
2.探究母语文化与英语教学之间的关系，提出母语文化对于英语教学的价值和意义；
3.分析学生对母语文化内容的反应和理解情况，探究母语文化对学生英语学习的影响。
本研究的意义在于：
1.在教学实践中，本研究可以为外研社英语教材的编写者、教师和学生提供有益的参考和借鉴，提高英语教育的效果和效率；
2.本研究的成果可以推动跨文化研究和跨文化交流，促进世界文化的多元交融；
3.本研究可以为母语文化研究提供新的视角和思路。
四、研究进度安排
本研究计划分为以下几个阶段：
第一阶段：调查文献、资料，设计研究方案和问卷调查表格（2021年6月-2021年7月）。
第二阶段：对第一册和第二册教材中所涉及的母语文化内容进行分类、统计、总结和分析（2021年7月-2021年9月）。
第三阶段：设计和实施问卷调查、实地观察等方式，收集和分析学生对母语文化内容的反应和理解情况（2021年10月-2021年11月）。
第四阶段：在数据分析的基础上，进一步归纳总结母语文化对英语教学的影响和意义，撰写研究论文（2021年12月-2022年6月）。
五、参考文献
1.朱雪薇.英汉文化对比在英语教学中的应用分析[J].科教文汇,2018(12):69-70.
2.王慧.跨文化教学中对母语文化的应用[J].现代教育技术,2019,29(3):38-41.
3.外研社.英语（新标准）（初中）教材（一年级下、二年级下）[M].外研社出版社,2015.