学案-辽宁-2015_辽宁省灯塔市第二初级中学九年级化学上册 6.doc

金刚石、石墨和C60【学习目标】课标要求：1.复习金刚石和石墨的物理性质和用途。2.知道碳单质的化学性质（常温下的稳定性和高温下的可燃性及还原性）。3．建立物质性质决定用途的观点。目标达成：知道碳单质的化学性质及用途学习流程：【课前展示】（1）碳原子的核外电子排布第一层有_____个电子，第二层（最外层）有_____个电子，因此碳的化学性质比较稳定。（2）在点燃的条件下，当氧气充足时，碳跟氧气反应生成，反应的化学方程式为；当氧气不充足时，则生成，反应的化学方程式为这两个反应都属于（填反应类型）。【创境激趣】教师演示多媒体课件，引起学生兴趣【自学导航】阅读课本第107-108页内容，完成以下问题:1、碳的稳定性（1）碳原子的核外电子排布第一层有_____个电子，第二层（最外层）有_____个电子，因此常温下碳的化学性质。巩固练习：下列叙述中，主要利用了单质碳在常温下化学性质稳定的是()①档案材料要用碳素墨水填写②木桩埋入地里的一段用火将其表面烤焦③石墨做铅笔芯④古代用墨汁写字绘画⑤石墨粉作耐高温的润滑剂A.①④⑤B.①②④C.②③④D.①③⑤2、碳的可燃性在点燃的条件下，当氧气充足时，碳跟氧气反应生成，反应的化学方程式为；当氧气不充足时，则生成，反应的化学方程式为这两个反应都属于（填反应类型）。巩固练习：两份质量相同的碳，分别生成CO2和CO时，消耗O2的质量比是（）A、1:1B、2:1C、1:2D、3:2【合作探究】三．碳的化学性质3、碳的还原性①观察教师演示[实验6—2]，并记录实验现象现象：分析：化学方程式：实验结论：你能根据还原反应的原理写出焦炭从含三氧化二铁的铁矿石中把铁还原出来的化学方程式吗？。②交流与讨论：碳在常温下为什么具有稳定性？你能否从碳原子结构示意图中，得到结论？[深度思考]根据碳的化学性质说出碳有哪些用途？巩固练习：欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉，可采用的方法是（）A．将混合物隔绝空气加强热B．采用先溶解然后过滤的方法C．将H2不断通过灼热的混合物D．将O2不断通过灼热的混合物【展示提升】典例分析知识迁移1．已知四种物质常温下A是黑色固体，B、C、D都为无色气体，A和B在不同条件下分别化合生成C和D，A和C在高温条件下可化合生成氧化物D。①写出它们的化学式：A，B，C，D。②A和另一种黑色固体加热反应能生成一种红色固体和气体C，反应的化学方程式为，该反应属于反应2．选择下列描述物质性质的词语填空：可燃性、吸附性、腐蚀性、导电性、导热性、挥发性、还原性、溶解性。（1）木炭生火；（2）活性炭用于制糖业脱去红糖颜色制白糖；（3）石墨制坩埚；（4）碳纤维制导线。（5）用焦炭冶炼金属【强化训练】1.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是（）A．硬度大B．不能导电C．化学性质稳定D．熔点2.中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700℃时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的（）A.金刚石属于金属单质B.制造过程中元素的种类没有变化C.CCl4是一种化合物D.这个反应是化学变化3.将木炭和氧化铜的粉末混合物30克，加热一段时间后冷却，称的剩余固体的质量为25.6克。计算：（1）生成了多少克CO2;(2)生成了多少克Cu?(3)有多少克氧化铜参加了反应？【归纳总结】知道碳单质的化学性质及用途【板书设计】碳单质的化学性质一稳定性二可燃性三还原性【教学反思】