试题-江苏-2012_江苏省苏州市九年级化学《1.rar

2用心爱心专心课题：1-3怎样学习和研究化学班级：__________姓名：__________作业日期：________________2、做镁带燃烧实验时不需要的仪器是（）A．坩埚钳B．石棉网C．酒精灯D．铁架台3、对铜绿与盐酸作用的现象描述中，不正确的是（）A．绿色粉末逐渐溶解B．溶液始终呈无色C．溶液逐渐变成蓝色D．有气泡产生4、指出右下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：（1）；（2）；（3）。5、化学符号是学习化学的工具，要做到会读、会写、会用。（1）写出下列元素的符号：氧；碳（2）写出下列化学式表示的物质的名称：SO2；NH3；H2O（3）用文字表达式表示下列化学反应：①加热铜绿②碳酸氢铵受热分解[课后巩固]1、根据下列哪项能判断镁带的燃烧是化学化（）A．发出耀眼白光B．生成白色固体C．放出大量的热D．以上各项中的任意一项＊2、一段打磨好的镁带，放入白醋中，可以观察到的现象是（）A．镁带逐渐变小B．镁带发出耀眼的强光C．镁带表面产生大量气泡D．反应过程中释放出大量的热，使镁带熔化3、下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是（）A．碱式碳酸铜B．金刚石C．氧化镁D．氨气4、取少量碱式碳酸铜（铜绿）①观察颜色状态。可观察到它是色状固体。②加热铜绿可观察到。该反应的文字表达式为。③加热铜绿时试管口，原因是。④铜绿中滴加盐酸可观察到。铜器在潮湿的空气中很容易生锈（铜锈主要成分铜绿），如何除去铜器表面的锈？。利用生活常识，碱式碳酸铜是否能溶于水？。5、取一段镁带打磨①观察颜色状态。可观察到是色。②用夹持，用酒精灯焰加热。点燃后可观察到。反应的文字表达式为。在这个实验中石棉网的作用是。镁可以用来制作。6、在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象为，该变化的文字表达式为。7、根据“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究内容，填写下表：探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳的多少取一瓶空气，一瓶呼出气体，各滴入澄清石灰水，振荡取一瓶空气，一瓶呼出气体，把燃着的木条分别伸入瓶中呼出气体瓶中木条熄灭，空气瓶中没有明显变化空气中氧气的含量比呼出气体中的多被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现