小学六年级上册第二单元习作《多彩的活动》.pdf

小学六年级习作《多彩的活动》

一、题目解析
本次习作的题目是《多彩的活动》，主要围绕学生亲身
参与过的丰富多彩的活动进行写作。题目要求写清楚活动的
过程，重点突出印象深刻的部分，并通过点面结合的手法展
现活动的生动性和多样性。
二、审题要点

1.明确主题：首先，要准确理解题目《多彩的活动》中
的关键词“多彩”和“活动”。这里的“多彩”指的是活动
的丰富性、多样性和趣味性，而“活动”则是指学生亲身参
与、有实际体验和感受的事件或事件集合。

2.聚焦“多彩”：在构思和写作时，要特别注意如何体现
活动的“多彩”。可以通过活动的不同形式（如体育竞赛、
文艺演出、科学实验、社会实践等）、多样的参与人群（不
同年龄、性别、性格的学生）、丰富的情感体验（快乐、紧
张、激动、感动等）以及活动带来的多方面收获（技能提升、
友谊加深、团队合作加强等）来展现。

3.突出活动过程：题目要求写清楚活动的过程，因此，
在写作时，要详细描绘活动的具体环节、参与者的表现、现
场的氛围等，让读者能够跟随作者的笔触，仿佛亲身经历这
场活动。
4.强调个人感受：除了客观描述活动外，还要融入自己
的主观感受和情感体验。这些感受可以是自己在活动中的所
见所闻所感，也可以是对活动意义的深入思考和感悟。通过
个人感受的抒发，可以使文章更加生动、感人。

5.注意文章结构：一篇好的文章需要有清晰的结构。在
写作时，要注意合理安排文章的开头、中间和结尾部分。开
头可以简要介绍活动的背景和意义，吸引读者的注意力；中
间部分要详细描绘活动的过程和自己的感受；结尾部分则可
以总结活动的收获和启示，或者表达对未来活动的期待和展
望。

5.语言表达要准确生动：在写作过程中，要注意语言表
达的准确性和生动性。要选用恰当的词汇和句式来描绘活动
的场景和氛围，同时要注意语言的流畅性和连贯性。通过生
动形象的描写和恰当的修辞手法，可以使文章更加吸引人。
三、立意方向
展现团队精神：围绕一次班级或学校组织的团队活动
（如拔河比赛、接力赛、团体操表演等），描述同学们如何
齐心协力，共同克服困难，最终取得成功的经历。强调团队
合作的力量和友谊的珍贵。
探索兴趣爱好：选择一次与个人兴趣相关的活动（如科
学实验展览、书法比赛、绘画工作坊等），讲述自己如何在
活动中深入探索兴趣，学习新知识，体验成长的喜悦。
文化传承与创新：通过参与传统节日庆典（如春节联欢
会、中秋灯笼制作、端午龙舟赛等），展现传统文化的魅力，
同时介绍如何在传统活动中融入创新元素，体现文化的传承
与发展。
社会实践与责任感：描述参与社区服务、环保行动或公
益活动（如植树造林、慰问孤寡老人、义卖活动等）的经历，
强调社会责任感的培养和对他人的关爱。
体育竞技的激情：聚焦于一次体育比赛或运动会，记录
比赛的紧张刺激、运动员的拼搏精神以及观众的热情支持，
展现体育精神的魅力。
四、构思步骤
确定主题：根据上述立意方向，选择一个你最想表达的
主题作为作文的核心。
收集素材：回忆并记录下活动的时间、地点、参与人员、
活动流程、重要细节（如特别感人的瞬间、有趣的小插曲、
个人的感受与变化等）。
构思结构：
开头：简要介绍活动的背景、目的或你对活动的期待，
引起读者兴趣。
中间：活动准备：描述活动前的筹备工作，如团队的组
建、物资的准备、训练的过程等。
活动进行时：详细叙述活动的具体过程，通过场景描写、
人物对话、心理活动等手法，展现活动的多彩与精彩。
感悟与收获：穿插个人或团队的感受、体验到的成长或
学习到的东西。
结尾：总结活动的意义，表达自己对活动的留恋或对未
来类似活动的期待，同时升华主题，如强调团队合作的重要
性、文化传承的价值或个人成长的宝贵。
润色语言：注意语言的生动性和准确性，适当运用比喻、
拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。同时，保持文章的
条理性和逻辑性。
五、写作总结
通过本次习作，学生不仅能够锻炼自己的写作能力，还
能通过回忆和再现活动的过程，加深对活动的理解和感悟。
同时，通过点面结合的手法，学生能够更好地展现活动的生
动性和多样性，使文章更具吸引力和感染力。
六、作文范例
《多彩的活动》
在这个充满欢声笑语的校园里，每一场活动都像是一幅
色彩斑斓的画卷，将我们的学习生活装点得格外绚烂。其中，
让我印象最为深刻的，莫过于那次学校举办的“科技文化节”。
这不仅仅是一场活动，更是一次知识与创意的盛宴，让我们
在探索与实践中感受到了学习的乐趣和多彩的世界。
活动的前一周，校园里就弥漫着一种不同寻常的氛围。
教室里，同学们三五成群地讨论着各自的项目构思；操场上，
科技小制作的雏形在同学们灵巧的手中逐渐成形。从简单的
机器人编程，到复杂的物理模型制作，再到富有创意的环保
发明，每一个项目都凝聚着同学们的智慧与汗水。