卫生计生委直属机关“两学一做”学习教育动员部署会发言稿 (4).docx 立即下载
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卫生计生委直属机关“两学一做”学习教育动员部署会发言稿 (4).docx

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卫生计生委直属机关“两学一做”学习教育动员部署会发言稿在公司“两学一做”学习教育动员部署会上的讲话同志们:刚才,我们组织学习了公司“学党章党规、学系列讲话,做合格党员“学习教育实施方案,对开展学习教育做了具体部署。在全体党员中开展“两学一做”学习教育,是党中央就加强党的思想政治建设、深化党内教育的又一重大部署。在市委和咪咕文化临时党委领导下,公司党委提前思考、提早谋划,已紧锣密鼓地开展了许多前期准备工作今天,我们召开全公司的动员部署会议,既充分体现了公司党委对于此项工作的重视,也贯彻落实了总部提出的抓紧部署的要求。下面,就切实开展好公司“两学一做”学习教育工作,我谈三个方面的内容:一、统一思想,提高认识,深刻领会“两学一做”学习教育总体要求开展“两学一做”学习教育,既要牢牢把握中央、市委的总体部署,不折不扣做好贯彻落实,又要紧扣公司运营发展实际,厘清目标方向,创新方式方法,确保学习教育各项工作不虚、不空、不偏、不走过场。这次“两学一做”学习教育,总的要求是。要以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全体党员为根本任务,以党员标准严格规范言行,把开展学习教育与巩固扩大巡视整改和反“四风”工作成果结合起来,与执行公司“十三五”重要战略部署结合起来,在三个方面取得新成效,即努力在推动全面从严治党向基层延伸、保持党的先进性和纯洁性上取得新成效,在拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、解决党员队伍突出问题上取得新成效,在发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用、奋发有为干事创业上取得新成效。“两学一做”,基础在“学”,要把学党章党规与学系列讲话有效结合起来,确保学深入、学透彻;关键在“做”,要以学促做、知行合一,争做“四讲四有”合格共产党员。开展学习教育,就是要把“学”和“做”统一起来,切实做到学得深入、做得扎实:学党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范。党章是全体党员必须遵循的总规矩。每个党员都要把学习党章作为首要任务,全面掌握党章的基本内容,全面理解党的纲领,牢记入党誓词、党的宗旨,牢记党员义务和权利,增强尊崇党章、遵守党章、维护党章的自觉性和坚定性。党规就是党内法规,是全面从严治党的根本依据。全体党员要重点学习廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例,弄清楚什么能做、什么不能做,违背党章党规的后果是什么,严守为人做事的基准和底线。学系列讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,是这次学习教育的基本任务。要坚持学原著、读原文、悟原理,坚持系统学、经常学、深入学,注重从整体上理解和把握习近平总书记系列讲话的丰富内涵、内在联系、理论体系、实践要求,保持理论清醒、旗帜高扬。在学习教育中,要把党章党规、系列讲话结合起来学习,做到融会贯通、相互促进。做合格党员,重在以知促行、争当先锋模范。做合格党员就是要在强化“四种意识”上见行动,要在践行“四讲四有”上见行动,要在立足岗位建功立业上见行动,力争做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。各级党组织要紧密围绕转型发展战略,通过组织创建党员先锋岗、建立党员责任区等活动,引导广大党员牢记自己的第一身份、第一职责,始终保持开拓进取、昂扬向上的精气神,在谱写公司转型发展新篇章中当标兵、做模范。需要特别强调的是,党员领导干部是党执政的骨干力量,为此,公司所制定的实施方案对党员领导干部提出了与普通党员不同的要求。作为部门负责人及以上的党员领导干部,要紧密联系工作实际,先学一步、深学一层,要求更严、标准更高。学党章党规要更深,对于全体党员应学习掌握的内容,领导干部都要熟知尽知,同时还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求,包括党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党员领导干部必须具备的六项基本条件、党的纪律等,着力提高政治素养和理论水平。学系列讲话要更透,要在全面、系统、深入学习上花力气、下功夫,坚持带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。既要领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风,又要领会其中蕴含的科学的思想方法和工作方法,做到知其然更知其所以然,用以指导和推动运营管理各项工作。做合格党员标准要更高,认真践行“三严三实”要求和好干部标准,带头严守政治纪律和政治规矩,带头树立和落实新发展理念,带头攻坚克难敢于担当,带头落实全面从严治党责任,做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。二、开拓思路,创新方法,牢牢把握“两学一做”学习教育重要原则“两学一做”学习教育不是一次活动,不分批次、不划阶段、不设环节。我们既要充分借鉴以往党内教育的经验做法,又要准确把握新形势下加强党的思想政治建设、推进全面从严治党的新任务、新要求,切实增强学习教育的针对性
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