试题-全国-2010_九年级化学中考专题复习 燃烧与灭火 典型中考试题解析全国通用.rar

-3-燃烧与灭火典型中考试题解析一.知识点扫描1.燃烧的条件可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。燃烧需要同时满足下列三个条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（着火点）。2.灭火的原理如果破坏其中任何一个条件，就可以达到灭火的目的。因此，由燃烧的条件可推导出灭火的原理（满足下列一个条件即可）：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）使温度降到着火点以下。二.典型中考题例1.（2006年浙江省瞿州市）某学校科学兴趣小组在研究“带火星的木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5。②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去；③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中，把观察到的现象和计算数据填入下表。试回答下列问题：（1）实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，该反应的化学方程式为__________________________________。（2）根据以上实验事实，下列说法中正确的是（）。A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃（3）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：分析：从上表中记录的实验现象可知，氧气具有助燃性，而且氧气的浓度越大，木条燃烧越剧烈，当氧气的体积分数达到28.9%时，带火星的木条微亮，达到52.6%时，带火星的木条就会复燃。铁在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，这充分说明氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。[第（3）小题答案开放，合理即可]答案：（1）（2）B（3）略（见上述分析）例2.（2006年南通市课改区）入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（）。A.便于消防人员快速通行B.将可燃物与火源隔离C.减少可燃物与空气的接触面积D.降低可燃物的着火点分析：物质燃烧需要同时满足三个条件，缺一不可，只要破坏了其中的任何一个条件，就可以达到灭火的目的。扑灭森林火灾时，开辟防火带便是使可燃物与火源隔离，从而阻止大火的蔓延。本题答案选B。例3.（2006年山西省太原市）利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）。分析：用嘴吹烛火时，空气流动，蜡烛燃烧产生的热量迅速散失，冷空气包围了蜡烛火焰所在的位置，使环境温度低于石蜡的着火点，导致烛火熄灭。本题答案选A。三.练习1.（2006年广东省汕头市）《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）用瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是__________________。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_____________________。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了__________，使火烧得更旺。2.（2006年江苏省无锡市）下列灭火方法不恰当的是（）。A.不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭B.图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭C.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D.石油油井着火，用大量水浇灭参考答案：1.（1）提供热量，使木船达到着火点；（2）移走可燃物（3）充足的氧气2.D