农村学校信息化建设的思考（一）.doc

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。农村学校信息化建设的思考农村学校信息化建设构想泸州市叙永县摩尼中学王国红我们现在生活的时代是一个知识和信息爆炸的时代。一个人一天接受的信息量是三十年前一个人一天接受信息量的若干倍。特别是在城市由于工作和生活节奏很快一个人一天要接受的新信息多达几个g。信息的接收、处理、反馈已成为当今社会人类的主要工作之一。培根说：“知识就是力量。”而现代社会中信息就是资源信息就是效益信息就是财富信息就是生产力。现代商业中正在崛起的电子商务和网络营销模式已成为很多人追捧的经济生活丰富的信息成为人们创造财富的源泉。一句话不懂得使用信息就无法创造和享受现代社会高品质的经济和文化生活。在我国由于存在地区、经济、人文发展不均衡等差异对信息的认知程度、理解应用存在着极大的差别。在一些发达地区信息的接收、加工、处理已经成为经济建设和文化建设的主要内容。在我国多数大中城市几乎都能随时随地获取所需信息并进行反馈。而在一些较为偏远的地区信息化建设还是一片空白。很多人对信息的接受还停留在看电视、听广播、阅读已经成为“旧闻”的报纸等形式上勉强能上网的也仅限于聊聊天、打打游戏而已与经济和文化建设的高速发展严重脱钩。目前城市与农村在信息化建设方面的差异很大。城市里除了铺天盖地的广告宣传等信息外在光纤接入、移动数据传输等现代先进通讯技术方面总是走在前列而农村欠发达地区则受到很大程度的限制。当香港等大城市已经开始享受移动通讯4g带来的通讯快感的时候部分农村地区的2g都还没有普及城乡信息化建设的差别可见一斑。对于学校信息化建设来讲城市和农村客观上同样存在着巨大的差别。城市学校的教室已经接通宽带使用多媒体设备开展教学学生可以在教室里通过网络任意获取所需信息。而农村学校特别是偏远山区学校与之相比则有着天壤之别。据笔者调查当前我国相当部分的村级小学校几乎没有计算机教室更不要说使用网络了。笔者所在地区绝大多数村级小学的学生只是在电视上看见过电1脑。二十多年前中国改革开放的总设计师_______在参观上海十年科技成果展时说：“计算机普及要从娃娃抓起。”而现在占我国中小学生比例过半的农村学生却在信息技术方面非常落后民族复兴和发展必然受到一定程度的影响。由此可见加强农村学校信息化建设、提高农村学生信息素养是当前教育事业中迫在眉睫的任务了。从实际出发笔者觉得加强农村学校信息化建设应从以下几个方面进行构想：一、加强培训提高教师信息素养。在新课程改革中全国各地不断涌现出很多优秀的教育教学模式。比如“翻转课堂（flippedclassmodel）”的教学模式就需要教师具有非常强大的信息处理能力。翻转课堂是由学生利用网络信息、图书资料等优质资源在课外进行学习然后将学习的成果、疑惑带到课堂上与同学和老师进行交流解决学习中的问题。这样老师的任务就是要引导学生解决学习中的问题没有强大的信息容量是不能完成这一任务的。由此可见新课程改革需要的是具有极高信息素养的教师。目前偏远山区农村学校的教师虽然在文化水平上达了标但多数人信息意识淡漠信息素养不高不能更好地适应当前的新课程改革。现实的是笔者身边的一些中老年教师不仅不能使用电脑连一台智能手机都玩不转有的甚至连手机发短信都无法完成。这样很容易造成教师知识老化见识短浅无法应对学生提出的问题更不要说在“翻转课堂”等新课程改革的教学模式中去胜任一个引导者的角色了。当电子白板、电子书包、超大电容屏显示器袭来的时候这些老师就会感到手脚无措了。当网络互动教学到来的时候更只能是茫然不知所措了。因此提高农村教师信息素养迫在眉睫。教师信息素养的提升主要从三个层面上来进行。一是学会使用计算机最起码要会打字、使用办公软件进行文字处理这是最基本的技能。二是要学会利用网络获取自己所需的信息同时要有对信息进行选择、加工、处理、反馈的能力有了这个技能才能拓宽自己的知识面让知识不断更新。三是要具备把获取的信息运用到教学中去的技能比如制作课件、开发题库、各科课程整合等。因此学校可根据教师的信息素养情况来开展培训循序渐进地提升教师的总体信息水平。提高教师信息素养的途径很多但主要是通过培训和自学来完成。因此学校要为教师提供良好的进修条件促进教师主动提升信息素养。二、营造良好的校园信息化环境。目前由于条件限制偏远山区农村学校信息化环境很差特别是一些村级小学校基本上谈不上信息化建设。为了让农村学生减小与城市学生的差距学校要加大力度营造一个良好的校园信息化环境。条件再差的学校至少要做到两个方面：一是建立图书室培