2022猫教案10篇.docx

2022猫教案10篇猫教案10篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的猫教案10篇，希望对大家有所帮助。猫教案篇1教学目标：1、欣赏《大熊猫》，对音乐形象充分展开想象。2、聆听《大熊猫》，自编动作表演。教学重点：1、能用简单的语言描述自己的想象。2、用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。教学难点：感受乐曲的意境和情景，能跟着音乐表演。教学准备：《大熊猫》欣赏带教学过程：一、组织教学，师生问好二、欣赏《大熊猫》1、今天，孙老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看，你会想到什么？2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。5、出示课题——《大熊猫》，简介作品。6、生根据音乐速度变化分段。7、生总赏全曲，随音乐根据自己的感受和理解自由表演。三、课堂总结猫教案篇2教学要求：１、初步学会观察一次游戏的过程。２、能连贯地，有顺序地说说这次游戏的过程。３、学习用“先……接着……最后……”、“有的……有的……还有的……”的句式说话。教学时间：一课时教学过程：一、看图说话：１、猜谜语：身子胖，尾巴短，黑耳朵，黑眼圈，走路摇摇又摆摆，爱吃竹笋和竹叶。（板书：熊猫）２、出示熊猫图：看，这就是熊猫。（１）你看，这是一只怎样的熊猫？（板书：可爱可惜没嘴巴）（２）具体说说熊猫可爱的样子。二、揭示课题：１、没有嘴巴多可惜呀，小朋友，你们说怎么办呢？对，这节说话训练课，我们就一起来做一个简单而有趣的游戏：给熊猫贴嘴巴。（板书）２、明确要求：在游戏中，我们还要比一比，谁观察最仔细，说话最有条理，声音响亮。三、说清游戏准备过程：１、谁愿意来给熊猫贴嘴巴？２、老师要给贴的同学加点难度，仔细看老师是怎样做的，谁来说一说。（板书：拿蒙、拿、递、领）３、出示句式：用上“先……接着……最后……”来有条理地说说老师的动作。４、现在，我们已经做好了游戏的准备工作，请他来给熊猫贴嘴巴。四、说清游戏经过：１、小黑板出示观察思考题。要求仔细观察贴的过程，边看边想。（小黑板）观察思考：（１）他是怎样给熊猫贴嘴巴的？（２）在贴的过程中，同学们的表情有什么变化？（３）结果怎样？２、游戏。３、讨论说话：（１）请说说蒙上眼睛的感觉。（２）说说他是怎样贴的？（板书：走、摸、移、贴）具体说说怎样走的？怎样贴的？贴好了，他又怎样做？（３）在贴的过程中，同学们的表情有什么变化？（板书：静静看轻轻笑大笑）（４）看到这张歪嘴巴，大家大笑起来，大家笑得可不一样，说说大家是怎样笑的？用上“有的……有的……还有的……”说一说。（板书：有的……有的……还有的……）（５）你瞧，熊猫歪着嘴，似乎在说什么呢？（６）连起来说说贴嘴巴的经过。（板书：经过）提示：说时，要把那人的动作与同学们的表情结合起来说。４、讨论：怎样才能贴正？５、再请一位同学来给熊猫贴嘴巴，大家一起来帮他。６、说说：（１）他是怎样贴的？（２）看到他贴正了，大家怎样做？熊猫好象在说什么？７、想想：他为什么能贴正？（是呀，别看这么简单的游戏，也要动脑筋才能贴好呢！）五、连贯说话：１、小结：我们先说了为什么要给熊猫贴嘴巴，也就是这件事的起因（板书：起因）再说游戏的准备，重点讲了游戏的经过，最后讲了结果。２、自由练说。３、指名说话。六、课外延伸：１、把这个游戏经过说给别人听。２、观察妈妈烧饭或洗衣的过程，说一说。板书：２５给熊猫贴嘴巴（听说训练）起因：熊猫可爱可惜没嘴巴准备：拿、蒙、拿、递、领（先……接着……最后……）经过：走摸贴静静看轻轻笑大笑（有的……有的……还有的……）结果：更可爱了教学设计说明：本教案的设计考虑了以下几个方面：１、为了能达到有顺序地介绍游戏经过的目的，教学过程的设计努力体现有序。（１）事情的起因：看图，有条理地观察，说说从什么地方看出熊猫可爱。（２）准备：观察老师的动作，有条理地说说老师的这一连串动作，并指导用“先……接着……最后……”的句式做到表达有条理。（３）经过：用小黑板出示观察思考题，指导学生观察，帮助学生有条理地说话。在观察同学们的表情时，用句式“有的……有的……还有的……”帮助说话。（４）结果：更可爱。特别是在小结时，整理了整个的说话条理“起因、经过、结果”，为高年级有顺序地写作打下了基础。２、为了使学生表达时做到连贯，