试题-全国-2016_2015年中考化学试题分类汇编 专题06-1 碳单质及其氧化物（含解析）.doc

28专题06-1碳单质及其氧化物一、选择题1.(2015·黄石中考)下列物质在空气中加强热（或点燃）不能生成CO2的是（）A．石墨B．石灰石C．CuOD．CO【答案】C【解析】石墨、一氧化碳、石灰石等物质燃烧或加强热都能生成二氧化碳，氧化铜加热不能生成二氧化碳．2.（2015·成都中考）按下图进行实验，有关说法及分析不正确的是（）A.烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B.网罩的作用是集中火焰，提高温度C.可观察到澄清石灰水变浑浊D.产生的气体一定没有CO【答案】D【解析】烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀，使反应物充分接触，提高反应速率；该反应需在较高的温度下进行，网罩可使火焰集中，提高温度；由于该反应会生成二氧化碳气体，故可观察到澄清石灰水变浑浊；反应生成的二氧化碳可与过量的碳继续反应生成一氧化碳.故选D.3.（2015·重庆中考B卷）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A．碳素墨水B．打印碳粉C．低碳生活D．石墨碳棒【答案】C【解析】“低碳生活”是指降低二氧化碳的排放量.4.（2015·重庆中考A卷）我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（）A.分子B.原子C.离子D.中子【答案】B【解析】本题考查考生掌握物质构成的能力.解答本题的关键应明确：碳化硅的结构类似于金刚石的结构，因此其构成微粒为原子.故选B.5.（2015·衡阳中考）在书写档案文书时，最好使用（）A.铅笔B.纯蓝墨水笔C.碳素墨水笔D.圆珠笔【答案】C【解析】本题考查考生解决实际问题的能力.在书写档案文书时，最好使用碳素墨水笔，碳素墨水含有炭黑，其化学性质比较稳定，保存长久.6.（2015·临沂中考）通过实验探究可获得较多的化学知识，对下图所示的实验分析错误的是（）A.两支蜡烛自下而上依次熄灭B.二氧化碳不能燃烧C.二氧化碳的密度比空气大D.二氧化碳支持燃烧【答案】D【解析】本题考查物质的基本性质.二氧化碳的密度大于空气的密度，不能燃烧、不支持燃烧.7.（2015·滨州中考）二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A.二氧化碳能用作灭火剂B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳用作气体肥料【答案】B【解析】二氧化碳用于灭火时，既利用了它的物理性质(密度比空气大)，又利用了它的化学性质(不能燃烧且不支持一般可燃物的燃烧)；干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；二氧化碳溶于水制汽水时，部分二氧化碳与水反应生成碳酸，利用了它的化学性质；二氧化碳作气体肥料，利用了绿色植物光合作用的过程中，二氧化碳能参与反应生成其他物质，利用了它的化学性质.故选B.8.（2015·苏州中考）下列关于二氧化碳的说法错误的是()A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳【答案】D【解析】大理石和稀硫酸反应，常因为生成微溶的硫酸钙附着在大理石的表面，而使反应物不能充分接触，导致反应停止，故实验室一般不用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳.9.(2015·广州中考)如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是()①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤【答案】A【解析】本题涉及两个知识点，二氧化碳能溶于水，并且与水反应，大试管内气体减少，压强变小，水面上升，故①正确.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊变红，故试管内的溶液变红.故②正确.10.(2015·南昌中考)用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理的说法，错误的是（）A．隔绝空气B．降低温度到着火点以下C．清除可燃物D．液态二氧化碳汽化吸热降低了温度【答案】C【解析】二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空气大，且汽化时吸热使周围环境温度降低，所以A、B、D均正确，故选C.11.(2015·邵阳中考)低碳生活，从我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是（）A．出门随手关灯B．垃圾焚烧C．拒绝使用一次性筷子D．草稿纸双面使用【答案】B【解析】本题考查低碳生活化学知识.随手关灯，节约用电有利于减少二氧化碳的排放，选项A正确；焚烧垃圾会造成空气污染，不利于低碳生活，选项B错误；拒绝使用一次性筷子，可以减少树木的砍伐，符合低碳生活的要求，选项C正确；草稿纸双面使用