试题-全国-2016_（安徽专版）2016中考化学 考题训练7 碳和碳的氧化物.doc

1[碳和碳的氧化物]考点1碳单质的性质与用途1．2015·资阳在书写档案文书时，最好使用()A．铅笔B．纯蓝墨水笔C．碳素墨水笔D．圆珠笔2．2015·资阳下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是()A．石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质B．乙烯(X)的燃烧反应为X＋3O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2O＋2CO2，则乙烯的分子式为C2H4C．含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2则属于无机物D．C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同考点2二氧化碳、一氧化碳的性质与用途3．2015·眉山下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系，“……”表示相互能反应)说法正确的是()图K7－1A．“C……CO2”的反应是放热反应B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证4．[2015·无为模拟]某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊溶液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按如图K7－2所示分别进行：图K7－2(1)紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显________色。(2)在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显______色，B实验的作用是________________。(3)在C实验中，紫色石蕊纸花变成________色，这一实验结果说明____________________。(4)通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的改进方法是________________________________。考点3二氧化碳的实验室制法5．某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是()图K7－36．2015·攀枝花如图K7－4是实验室制取二氧化碳的一种装置，请回答下列问题：图K7－4(1)反应生成CO2的化学反应方程式是______________________________________。(2)为了检验该装置的气密性，可将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向试管内注水，当_______________________________________，说明装置的气密性良好。(3)实验过程中加入的稀盐酸的液面必须浸没长颈漏斗的下端管口，理由是__________________________________________________。考点4碳循环与温室效应7．最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起气候变暖的是()A．O2B．N2C．SO2D．CO28．[2015·宣城模拟]“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是()A．讲究卫生，多使用一次性筷子B．回收利用废纸C．广泛使用太阳能和风能等清洁能源D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车1．2014·邵阳2014年邵阳市中考实行网上阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡。2B铅笔芯的主要成分是()A．木炭B．石墨C．焦炭D．铅2．2015·广州如图K7－5，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸溜水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是()①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色图K7－5A．①②B．①④C．②③D．③⑤3．2015·北京如图K7－6所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于图K7－6空气且能与水反应的现象是()A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①④变红，②③不变红D．④比①先变红，②③不变红4.[2015·芜湖模拟]从2008年底到2009年初，我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾。为缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工降雨。但二氧化碳也是温室效应的元凶之一。因此，有科学家设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果。(1)为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有________________________(写一种即可)。(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为____________________________。(3)二氧化碳在深海中的溶解度