地方高校社会体育专业改革探索.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。地方高校社会体育专业改革探索摘要：运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等对河南高校社会体育专业发展状况进行分析以黄淮学院社会体育专业改革进行探索从培养目标、课程设置、实践教学三个方面进行分析.主要结论为：黄淮学院社会体育专业培养目标定位为培养职工体育组织、管理、指导人才和社区体育指导员；课程开设主要针对培养目标设置更偏向专业技术和组织、指导能力的培养；实习基地建设较好完全能满足社会体育专业学生实践教学的需要.关键字：社会体育专业；改革；探索随着国民经济的发展和社会的不断进步广大人民群众对精神文化的追求和提高健康水平的愿望越来越强烈社会体育专业的设置就是为了满足社会大众健身市场对体育人才的需求.从1993年天津体育学院首先开设社会体育专业开始以后全国陆续有很多院校开设社会体育专业2021年社会体育专业改名为“社会体育指导与管理”专业经过20多年的发展社会体育专业建设已经取得长足进步具备一定的规模但也暴露了很大的问题.在2021-2021年教育部公布的难就业的专业中社会体育专业名列其中这表明社会体育专业建设发展出现了问题.黄淮学院作为全国应用型本科高校示范学校也是河南省社会体育专业改革试点本课题通过对社会体育专业培养目标定位：课程体系设置：实习基地建设等几个方面来进行社会体育专业改革探索以达到促进社会体育专业发展培养符合社会需要的合格体育人才.1研究对象与方法1.1研究对象以河南省高校社会体育专业专业建设为研究对象以社会体育专业改革试点—黄淮学院为例.1.2研究方法1.2.1文献资料法查阅近十年关于社会体育研究的论文教育相关文件.收集了河南6所高校社会体育专业建设的相关资料.1.2.2专家访谈法与郑州大学、郑大体院、河南农业大学、信阳师范学院等社会体育专业方面的专家就相关问题进行交流沟通.1.2.3数理统计法对相关资料和调查结果进行数理统计与分析.2结果与分析2.1河南省高校社会体育专业发展状况河南高校社会体育专业建设起步较晚但是发展的速度很快从2021年河南科技学院率先开设社会体育专业开始郑州大学体育学院、安阳师范学院、河南农业大学等高校也相继开始开设社会体育专业据不完全统计河南共有18所高校设有社会体育专业.黄淮学院体育系2021年开设社会体育专业到现在共有四届毕业生.传统师范类院校大部分都开设了社会体育专业师范类学校有体育教育专业在开设社会体育专业上有先天的优势这些院校包括洛阳师范学院、商丘师范学院、信阳师范学院、周口师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院等.也有很多综合类院也开设了社会体育专业包括河南农业大学、郑州大学、河南理工大学、郑州轻工业学院等十多所高校.2.2社会体育专业培养目标2.2.1河南省高校社会体育专业培养目标定位情况分析培养目标是一个专业的最核心的体现培养目标的定位是否准确、合理直接关系到人才培养的质量.由于社会体育专业在河南省发展时间较短并没有形成符合地方高校各自特色的培养目标基本上是按照国家教育部1998年颁发的《普通高等学校专业目录介绍》的要求来制定的并没有根据学校自身特点和社会需要来对培养目标进行合理的调整.河南很多传统师范类学校有开设体育教育专业的经验由于社会体育专业是一个新兴的专业就参考体育教育专业培养目标定位和课程设置这就造成社会体育专业培养目标模糊和体育教育专业区分不大.总体上培养目标定位有培养从事健身与休闲运动指、导群众性体育活动的组织管理、组织策划、经营管理、技术指导、教学科研等诸多方面.每个学校根据自身的实际情况侧重点稍有不同但总体的方向是一致的.河南大部分学校的专业培养目标区分不大总体上都是培养如社会体育健身指导员、体育行政人员、体育产业和体育营销人员等.作为地方性高校培养的人才主要是为地方经济发展服务的这就需要地方高校在制定培养目标时要考虑与地方实际情况相结合同时也要和市场需要相结合制定出切合实际的符合社会需要的体育人才这样的毕业生才能得到社会的认可.如河南教育学院社会体育的培养目标与其它高校就有很大区别社会体育专业培养目标分体育旅游和体育安保两个方向其中安保这个方向的毕业生社会需求很大毕业生很好就业.黄淮学院作为一所应用型本科高校很多专业都是校企合作、实习基地建设很好学生通过实践教学环节把自己的知识应用到实践中去极大的提高了工作能力毕业生得到社会的认可.2.2.2黄淮学院体育系社会体育专业培养目标定位探索根据四届毕业生的就业导向分析得知考研、老师、健身教练和企业职员是大部分毕业生的就业方向从事体育健身指导的毕业生所占比例很小社区体育指