高中语文(等待戈多)随堂训练教师版 人教大纲版第五册.doc

1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（）
A.僵硬（jiāng）咀嚼（zuǐjiáo）羡慕（xiàn）
B.窥视（kuī）瞪着（dèng）忏悔（chàn）
C.踱步（duó）眺望（tiào）噩梦（è）
D.沉吟（yín）嬉笑（xī）祈祷（dǎo）
解析：A.咀嚼（jǔjué）
答案：A
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．土墩兴高彩烈症结浑浑噩噩
B．咀嚼迷离恍惚泻漏胆战心惊
C．僵硬嬉皮笑脸啰嗦万劫不复
D．窥视甜言密语消磨荒诞无稽
解析：A兴高采烈，B泄露，D甜言蜜语。
答案：Ｃ
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①为积极应对禽流感疫情，促进家禽企业健康发展，从中央到省、市各级地方政府召开命题会议，研究制定了家禽业健康发展的有关政策。
②胡锦涛主席在十届全国人大三次会议上关于台湾问题的讲话发表以后，全世界的炎黄子孙都注视着台海局势，进一步关注陈水扁想干什么。
③尽管有些事情看起来规模宏大，但是由于脱离了现实，财力不堪其负，弄得劳民伤财，群众没有受益，加重了负担。
A.支持毕竟不仅/反而
B.扶持究竟不仅/反而
C.扶持毕竟虽然/但是
D.支持究竟虽然/但是
解析：扶持：保护支持；支持：给以鼓励或赞助。究竟：到底；毕竟：终归。不仅/反而：表示递进关系；虽然/但是：表示转折关系。
答案：B
4.下列括号里的成语与画线处的熟语不能替换的一项是（）
A.学外语要细水长流，如果像这样三天打鱼，两天晒网，那肯定是学不好的。（一曝十寒）
B.我不喜欢这样做，也做不好，你凭什么牛不喝水强按头？（强人所难）
C.俗话说，一个巴掌拍不响，巴以问题闹成这样，主要的责任方是以色列，但巴勒斯坦就没有责任了吗？（孤掌难鸣）
D.台独分裂势力不顾全中国人民和国际社会的强烈反对，在台湾搞所谓的“公投”，其结果只能是搬起石头砸自己的脚。（自取其咎）
解析：“一个巴掌拍不响”是说事情单方面是闹不起来的，而“孤掌难鸣”是比喻一个人力量单薄，办事困难。
答案：C
5．下列标点符号使用正确的一项是（）
A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”
C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗话》）
D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
解析：A.顿号去掉，B.句末句号移到引号外，C.括号放到句号前。
答案：D
6.下列各句中没有语病的一项是（）
A.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。
B.作为人类群体心理的共同经历，疫情能够帮助我们发现自身陷入文明的深度和退出的难度，从而有可能使我们感知到技术与文明的局限。
C.生活节奏加快了，中年人大都工作繁忙、家务劳累，因此要加强健身运动，选择一些放松性的、能缓解肌肉紧张及精神的锻炼项目为宜。
D.倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
解析：A句成分残缺，缺少介词宾语，应在“学习和使用”后加上“的现象”；C句不合逻辑且语序不当，精神状况是导致肌肉紧张的原因，二者应交换位置，即能缓解精神及肌肉紧张；D句因误用连词而成分赘余，“否则”意即“如果不……就……”，其后不能出现与前文意思相反的句子，故要么删去“否则”，要么删去“拿不出新的作品来”。
答案：B
课内文段阅读
读下面几段文字，完成7—10题。
[爱斯特拉冈走到台中，停住脚步，背朝观众。
爱斯特拉冈美丽的地方。（他转身走到台前方，停住脚步，脸朝观众）妙极了的景色。（他转向弗拉季米尔）咱们走吧。
弗拉季米尔咱们不能。
爱斯特拉冈干嘛不能？
弗拉季米尔咱们在等待戈多。
爱斯特拉冈啊！（略停）你肯定是这儿吗？
弗拉季米尔什么？
爱斯特拉冈我们等的地方。
弗拉季米尔他说在树旁边。（他们望着树）你还看见别的树吗？
爱斯特拉冈这是什么树？
弗拉季米尔我不知道。一棵柳树。
爱斯特拉冈树叶呢？
弗拉季米尔准是棵枯树。
爱斯特拉冈看不见垂枝。
弗拉季米尔或许还不到季节。
爱斯特拉冈看上去简直像灌木。
弗拉季米尔像丛林。
爱斯特拉冈像灌木。
弗拉季米尔像——。你这话是什么意思？暗示咱们走错地方了。
爱斯特拉冈他应该到这儿啦。
弗拉季米尔他并没说定他准来。
爱斯特拉冈万一他不来呢？
弗拉季米尔咱们明天再来。
爱斯特拉冈然后，后天再来。
弗拉季米尔可能。
爱斯特拉冈老这样下去。
弗拉季米尔问题是——
爱斯特拉冈直