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整理广东省《职业教育心理学》资格考试必背200题通关秘籍题库（培优）

第I部分单选题（100题）

1.咨询师将求助者谈话的实质性内容,用自己的话反馈给求助者,在咨询活动中称之为()。
A:概括
B:归纳
C:总结
D:释义
答案：D

2.根据弗洛伊德的理论,生殖器期的年龄阶段是()岁。
A:5-12
B:1-3
C:0-1
D:3-5
答案：D

3.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()
A:强调对法律和权威的服从
B:认为每个人都有自己的意图和需要
C:认识到必须尊重他人的想法和看法
D:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚
答案：D

4.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。分值
A:认知上
B:心理上
C:行为上
D:道德上
答案：B

5.环境决定论的代表人物()
A:施太伦
B:高尔顿
C:华生
D:达尔文
答案：C

6.SCL-90评定的症状应该发生在()。
A:一年内
B:一月内
C:任何时间
D:一周内
答案：D

7.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。
A:必要时给予适当的指导和评价
B:不掺杂个人的情绪与观点
C:要从求助者的角度了解求助者的问题
D:对求助者的困惑与处境表示理解
答案：A

8.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。
A:鼓励技术
B:倾听技术
C:面质技术
D:解释技术
答案：C

9.以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()
A:经验的概念来源于现象学中的“现象场”
B:人的行为是由他的经验决定的
C:经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界
D:经验来源于有机体的评价过程
答案：B

10.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以()为依据。
A:成熟的治疗理论
B:现实的临床表现
C:异常行为的原因
D:丰富的临床经验
答案：B

11.癔症性人格障碍又称()
A:偏执性人格障碍
B:依赖性人格障碍
C:焦虑型人格障碍
D:表演型人格障碍
答案：D

12.系统脱敏法操作规程的第一个步骤是()。
A:系统脱敏
B:寻找适宜刺激
C:放松训练
D:建构焦虑等级
答案：C

13.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()的不合理信念。
A:绝对化要求
B:过分概括化
C:主观推断
D:糟糕至极
答案：B

14.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的()。分值1分
A:感情限制
B:中立态度限制
C:职责限制
D:咨询目标的限制
答案：A

15.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。
A:消除自我失败
B:建立好习惯
C:体验自由感
D:潜意识意识化
答案：D

16.仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。
A:情理交融
B:公事公办
C:轻松愉快
D:亲切友好
答案：B

17.咨询中双方商定咨询目标的时机应是()。
A:咨询中任意阶段
B:评估-诊断阶段之前
C:初诊接待阶段
D:评估-诊断完成之后
答案：D

18.以下关于心理咨询师及其职业活动的叙述,错误的是()。
A:咨询师要不断学习和充实包括精神病学在内的各类与心理咨询相关的知识
B:咨询师应关注学科发展,不断更新和补充新知识、新技能
C:咨询师应以求助者的福祉为出发点,在职业伦理的框架下开展职业活动
D:咨询师应通过帮助他人解决心理问题来解决自身尚未处理好的内心冲突
答案：D

19.咨询师在催眠疗法中使用正面积极性暗示所必须遵循的原则,错误的理解是()。1分
A:简单的句子
B:可衡量的
C:可相信的
D:使用过去式
答案：D

20.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的()分值1分
A:心身一体观点
B:整体性观点
C:心理、生理交互作用观点
D:限制性观点
答案：B

21.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分值
A:情境
B:行为主体
C:社会视角
D:刺激客体
答案：A

22.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。分值
A:W·詹姆士
B:K·勒温
C:M·米德
D:C·罗杰斯
答案：D

23.使用面质技术时,错误的做法是()。
A:避免无情攻击
B:不以事实为依据
C:避免个人发泄
D:使用尝试性面质
答案：B

24.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()
A:危机处理期
B:延缓偿付期
C:心理代偿期
D:同一性确立期
答案：B

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