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广东省高要区整理《变态心理学》考试必背200题王牌题库（易错题）

第I部分单选题（100题）

1.合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()
A:解说
B:分析
C:修正、改变
D:强化、巩固
答案：C

2.角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于()。分值
A:角色失败
B:角色不清
C:角色冲突
D:角色中断
答案：A

3.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()
A:双避冲突
B:双重趋避冲突
C:双趋冲突
D:趋避冲突
答案：C

4.属于健康心理咨询对象的是患有()个体。
A:人格障碍
B:焦虑神经症
C:适应障碍
D:精神分裂症
答案：C

5.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分值1分
A:自我
B:本我
C:镜我
D:超我
答案：A

6.奥尔波特把人格特质分为两类,即()。
A:共同特质和个人特质
B:表面特质和中心特质
C:共同特质和个别特质
D:表面特质和根源特质
答案：A

7.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()分值
A:他人在场对利他行为有负面影响
B:他人在场有利于促进助人行为
C:他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为
D:他人在场,会激励助人者
答案：A

8.以下关于心理咨询师应该具有“强烈的责任心”的理解错误的是,咨询师()。
A:不能帮助求助者时应说明并转诊
B:不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者
C:不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求
D:不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”
答案：C

9.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。
A:伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄
B:道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则
C:专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系
D:专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关
答案：C

10.人脑中已有的知识经验网络称为()。分值
A:内隐认知
B:框架
C:核心知识
D:图式
答案：D

11.情绪变化的外部表现模式叫()分值
A:表征
B:表情
C:激情
D:应激
答案：B

12.瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。分值
A:1
B:4
C:0.25
D:5
答案：A

13.阳性强化法的操作过程不包括()
A:建构焦虑等级
B:明确目标行为
C:实施强化
D:监控目标行为
答案：A

14.阳性强化法属于()。
A:现实疗法
B:精神分析疗法
C:行为疗法
D:完形疗法
答案：C

15.以下各项中,属于社会环境性压力源的是()
A:多疑嫉妒
B:睡眠剥夺
C:气温变化
D:社交不良
答案：D

16.观察学习是指()
A:学生在老师指导下的野外学习
B:个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应
C:有意识地学习他人身上的优点
D:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
答案：B

17.人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()分值
A:好恶评价
B:情感卷入程度
C:亲密行为
D:自我暴露程度
答案：D

18.MMPI的F量表得高分提示()。
A:心理健康
B:情感高涨
C:理解错误
D:心身疾病
答案：C

19.咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义,正确的理解是()。
A:可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中
B:可以有效避免求助者对咨询师产生移情
C:有助于咨询师维护自己的尊严
D:可以有效避免求助者过分依赖咨询师
答案：A

20.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是()
A:获得完善感,避免失望或厌恶感
B:获得亲密感,避免孤独感
C:获得勤奋感,克服自卑感
D:获得自主感,克服羞耻感
答案：C

21.班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。
A:发生认识论
B:新行为主义
C:精神分析学
D:认知心理学
答案：B

22.用自己的优势弥补自己的劣势,这种防御机制是()。
A:升华
B:补偿
C:转移
D:投射
答案：B

23.把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念是()。
A:夸大或缩小
B:绝对化要求
C:过分概括化
D:糟糕至极
答案：D

24.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值
A:诱因
B:需要
C:爱好
D:内驱力
答案：A

25.调节睡眠与觉醒的神经结构是()分值
A:小脑
B:脑干网状结构
C:下丘脑
D:丘脑
答案：B

26.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()
A:获得主动感,克服内疚感
B:获得亲密感,避免孤独感
C:获得自主感,克服羞耻感
D:获得信任感,克