八年级物理下册 第九章 压强专题复习2(无答案)(新版)新人教版.doc

第九章压强专题复习
【学法指导】
飞机的升力来自于机翼上、下表面的压强差，这个压强差使飞机受到向上的合力，因而能使飞机升空；飞机的发动机产生的力能使飞机向前运动，但不能使飞机升空，这两个力不能混淆。
在测大气压的大小时，不要局限一种方法，要多动脑筋，开阔思维，还要考虑怎么改进实验及实验中影响其大小的各种因素。
【知识链接】
龙卷风
龙卷风是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动而产生的一种伴随着高速旋转的漏斗状云柱的强风涡旋。其中心附近风速可达100m/s～200m/s，最大300m/s，比台风（产生于海上）近中心最大风速大好几倍。龙卷风的破坏性极强，其经过的地方，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，甚至把人吸走。2011年5月初，美国南部地区遭遇龙卷风袭击，大量市镇被毁，数百人丧生。5月3日，夏威夷州檀香山海港甚至出现“双龙吸水”的罕见景观。2012年8月26日17∶30，江苏洪泽湖出现巨大“龙吸水”壮观景观。
【温故知新】
一个同学骑着一辆打足气而又缓慢漏气的自行车在柏油马路上行驶，关于这辆自行车对路面的压力和压强的下列说法，正确的是（）
A．压力不变，压强逐渐减小B．压力不变，压强逐渐增大
C．压力逐渐增大，压强逐渐减小D．压力逐渐减小，压强逐渐增
【探究新知】
合作探究
压强的探究实验
图9-5
1.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图9-5所示．

（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是。
（2）图乙和图丙探究的问题是。
（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．请你分析评估他的实验结论，说出你的看法。

图9-6

2.在“研究液体压强”的实验中，进行了如图9-6所示的操作：
（1）为了顺利完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到；
（2）由实验中的图、、
（三个图的代号）可以得到的结论是：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强；
（3）由实验中的图、（两个图的代号）可以知道：在同一种液体中，液体的压强随着深度的增加而；
（4）比较图、（两个图的代号），可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强跟液体的密度有关，液体的密度越大，压强越。大气压的测量
9.小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；
图9-7
②如图9-7所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；
③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L．
（1）根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式p=。
（2）按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏小，你认为可能的原因是
。
（3）按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏大，你认为可能的原因是
。
3.小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）2。
②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P0=F/S=4F/πd2。
你认为此小组利用原理测教室中的大气压，体现物理研究方法。
小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×105Pa，请你找出一处实验不妥之处并提出改进建议：不妥处之一：．改进方法：。不妥处之二：．改进方法：。
图9-8
飞机的升力
4.将无盖的饮料瓶底部剪掉，做成一个大“漏斗”．把乒乓球放入“漏斗”中，用电吹风在“漏斗”上方沿水平方向吹风，如图9-8所示．发现乒乓球向上运动．请解释这个现象．

图9-9
5.草原犬鼠洞有多个洞口，每个洞口用圆锥形土堆围成，如图9-9，这样的结构能改进洞内的通风情况，为什么？