（小学中学试题）九年级语文第三次月考(无答案).doc

河北省冀州市信都学校2012届九年级语文第三次月考试题
一、基础知识积累与运用（24分）
1．下列加点字读音正确的一项是：（）（2分）
A.颓唐(tuí) 骈进(bìng) 万恶不赦(sè)
B.荫庇(pì) 稍逊(xùn) 顶礼膜拜(mò)
C.静谧(mì) 佝偻(gōu) 面面相觑(qù)
D.侥幸(xiǎo) 妖娆(ráo) 味同嚼蜡(jiáo)
2．用音序检字法和《新华字典》的部首检字法，正确的一项是（）（2分）
A.竣（音序：Z，部首：立） B.样（音序：Y，部首：木）
C.亘（音序：G，部首：曰） D.乒（音序：B，部首：丘）
5．下面这段文字的正确顺序是（）（2分）
①池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。③至于池沼，大多引用活水。④苏州园林讲究假山池沼的配合。⑤河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。
A.⑥③④②⑤① B.④⑥③②⑤① C.④⑥①②⑤③ D.④③⑤①②⑥
6．诗文默写：（每空1分，共6分）
（1）小时候/ /我在这头/母亲在那头。
（2） ，白露为霜。
（3）珍惜粮食是一种美德，如果没有农民伯伯“足蒸暑土气， ”的辛勤耕耘，就没有我们的盘中美味。
（4）毛泽在《沁园春雪》中以“ ， ， ”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
7．综合性学习（5分）
河北省改革开放30年来，在经济、文化教育、交通运输、生态环境、旅游业、工农业等方面都取得了令人瞩目的成就。在纪念改革开放30周年之际，语文老师组织同学们开展主题为“河北辉煌30年”的综合实践活动。
（1）请你为这次活动设计一条宣传标语。（1分）

（2）如让你搜集资料，你将用哪些方法搜集？（至少列出两种）（2分）

（3）你准备以哪些方式展示你的实践成果？（至少列出三种）（3分）

二、阅读理解（47分）
（一）阅读下面文段，回答问题（6分）
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
8．我们知道文章的“文眼”，诗的“诗眼”，就是那篇文章或诗歌中最重要、最核心的字词或句子。对于词来说，我们姑且称之为“词眼”。这首词的“词眼”就是“壮”字，请你简要说明为什么“壮”字为“词眼”。（3分）

9．辛弃疾是宋代豪放派词人，请你揣摩词义，说一说这首词表达了作者怎样的情感。（3分）

（二）阅读下面文字，回答问题（10分）
舜发于畎亩之中，传说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其行为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
——孟子《生于忧患，死于安乐》

（三）阅读下文，完成问题（12分）
人生的意义在于承担
梁晓声
我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。
一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释是——责任。
是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们