（小学中学试题）八年级语文下册 第二单元综合测试(无答案) 新人教版.doc

第二单元综合测试
一、语文积累与运用（42分）
1、填字注音（18分）
xiāo（）释tuì（）尽凛liè（）脂粉奁（）睥（）睨污huì（）
xī（）利迸（）射虐（）待雷霆（）胆怯（）蜿蜒（）
执拗（）馈（）赠璀can（）xiāng（）嵌沟hè（）吁（）叹
2、从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。（只填序号）（2分）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。
A、黄皮肤人的群落B、灿若明珠的黄河古文化C、漫无边际的黄土地
3、填写下面诗文的上句或下旬，并填写相应的作家或作品。（10分）
(1)__________________，西出阳关无故人。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，两个晋代人典故的诗句是：____________________________，_________________________。喻含新事物不断涌现的哲理的诗句是______________________，____________
____。
(3)苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“此事古难全”一句，其中“此事”指的是：
_______________________，_____________________。
(4)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。__________________，___________________。
(5)东风不与周郎便，________________。《赤壁》
4、研究探索：仔细观察下面三幅图片，结合图后的【说明】和你所了解的知识，写出你思考的结果。

【说明】图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！
据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。
我的思考结果：（2分）
5、情景对话：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：（2分）
（2）张明该怎样说才得体？（2分）
6、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
B、老张逝世离现在已经十年了。
C、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。
7、请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。将答案分别写在漫画右侧。(山东中考卷)（4分）

二、诗词鉴赏。（6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、给谷子划分节奏：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（1分）
2、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？（2分）

3、这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。（3分）

三、文言文阅读《送东阳马生序》（24分）
1、本文节选自《》，作者，明初文学家，本文是一篇。（3分）
2、解释词语：（5分）
俟其欣悦缊袍敝衣持汤皆披绮绣皲裂
3、翻译句子：（4分）
余则缊袍弊衣处其间，略无慕艳意。
主人日再食，无鲜肥滋味之享。
4、按要求填空：（6分）
反映作者抄书之苦的句子是
人多以书假余的原因是
作者能克服客观条件的艰苦而勤奋学习的原因是
5、作者是从哪三个方面表现自己求学之苦的？（3分）

6、本文是写给马生的，为什么用大量文字写自己的求学经历？（3分）

四、散文阅读(18分)
阅读下面文章，按要求回答问题。
秃的梧桐
⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事