（小学中学试题）初中数学倍受青睐的勾股定理 专题辅导 不分版本.doc

初中数学倍受青睐的勾股定理
勾股定理是我国数学史上的一颗璀璨夺目的明珠，有着丰富的文化价值，在西方又被称为毕达哥拉斯定理，我国著名数学家华罗庚教授曾把它喻为地球人与“外星人”交流的语言，勾股定理还被人们誉为“千古第一定理”，它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系，可以解决许多直角三角形中的计算与证明问题，现实生活中仍有着极为广泛的应用。笔者在这里将近几年的中考试题送上几例。供同学们学习参考。
一、逆向思考型
例1（2005年呼和浩特市）如图1，在单位正方形组成的网格图中标有AB、CD、EF、GH四条线段，其中能构成一个直角三角形三边的线段是（）
（A）CD、EF、GH （B）AB、EF、GH
（C）AB、CD、GH （D）AB、CD、EF

图1
解：在Rt△EAF中，AF=1，AE=2，根据勾股定理，得

同理
计算发现，即，根据勾股定理的逆定理得到AB、EF、GH为边的三角形是直角三角形。故选（B）。
二、探索规律型
例2（2005年广州市）如图2，设四边形ABCD是边长为1的正方形，以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF，再以第二个正方形的对角线AE为边作第三个正方形AEGH，如此下去…。
（1）记正方形ABCD的边长，依上述方法所作的正方形的边长依次为，的值。
（2）根据以上规律写出第n个正方形的边长的表达式。

图2
解：（1）因为四边形ABCD为正方形，图形中有多个等腰直角三角形
所以根据勾股定理
同理AE=2，
因为
（2）根据以上规律，第n个正方形的边长（n是自然数）
三、展面助解型
例3（2005年安徽省芜湖市）如图3－1所示为一上面无盖的正方体纸盒，现将其剪开展成平面图，如图3－2所示。已知展开图中每个正方形的边长为1。
（1）求在该展开图中可画出最长线段的长度？这样的线段可画几条？
（2）试比较立体图中∠BAC与平面展开图中∠的大小关系？

图3－1
解：（1）在平面展开图中可画出最长的线为。如图3－2中的，在Rt△中
因为
由勾股定理得：
答：这样的线段可画4条（另三条用虚线标出）

图3－2
（2）因为立体图中∠BAC为平面等腰直角三角形的一锐角，所以∠BAC=45°。
在平面展开图3－3中，连接线段（如图3－4），由勾股定理可得：

由勾股定理的逆定理可得△为直角三角形
又因为 所以△为等腰直角三角形
所以∠ 所以∠BAC与∠相等

四、观图解答型
例4（2005年温州市）在直线上依次摆放着七个正方形（如图4所示）。已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是、=_____________。

图4
解：代表面积为的正方形的边长的平方，代表面积为的正方形的边长的平方，又代表斜放置的正方形1的边长的平方和，故=斜放置的正方形1的面积；同理=斜放置的正方形3的面积；所以。
五、折叠构造型
例5（2004年江苏省无锡市）如图5，将正方形ABCD折叠，使顶点A与CD边上的点M重合，折痕交AD于E，交BC于F，边AB折叠后与BC边交于点G。
（1）如果M为CD边的中点，求证：DE：DM：EM=3：4：5。
（2）如果M为CD边上的任意一点，设AB=2a，问△CMG的周长是否与点M的位置有关？若有关，请把△CMG的周长用含DM的长x的代数式表示；若无关，请说明理由。

图5
解：（1）由折叠知，EM=EA，设CD=2a
所以
在Rt△EDM中，
所以
解得
所以
所以。
（2）△CMG的周长与点M在CD边上的位置无关。由折叠知，EM=EA，∠EMG=∠A=90°，设DM=x，DE=y。
所以
在Rt△EDM中，
所以
又易证得△EDM~△MCG
所以
所以
所以
所以△CMG的周长（定值）
六、剪拼操作型
例6（2003年山东省烟台市）（1）四年一度的国际数学家大会于2002年8月20日在北京召开。大会会标如图6甲。它是由四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形。若大正方形的面积为13，每个直角三角形两条直角边的和是5，求中间小正方形的面积。
（2）现有一张长为6.5cm、宽为2cm的纸片，如图6乙，请你将它分割成6块，在拼合成一个正方形。
（要求：先在图乙中画出分割线，再画出拼成的正方形并表明相应数据）

图6
解：（1）设直角三角形的较长直角边长为a，较短直角边长为b，则小正方形的边长为。由题意得
①
由勾股定理，得 ②
①2－②得
所以 ③
即所求的中间小正方形的面积为1
（2）所拼成的正方形的面积为，所以可按照图甲制作。
由③得
由①、③组成方程组解得
结合题意，每个直角三角形的