（小学中学试题）八年级物理上册 第2章 声现象单元综合测试 (新版)新人教版.doc

第二章声现象
1．手机通信靠电磁波传送信号，现将一部手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光．根据上述现象得到的下列结论中正确的是()
A．声音、电磁波均不能在密封的容器中传播
B．声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播
C．声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气
D．声音、电磁波均需要空气才能传播
2．福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在()
A．声源处B．传播过程中C．人耳处D．声源和人耳处
3．在真空环境中不能传播的是()
A．白光B．激光C．超声波D．电磁波
4．关于声音的下列说法中，正确的是()
A．回声是声音的一种折射现象
B．利用回声可以探测海水流动的速度
C．闻其声而知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的
D．控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵
5．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的()
A．响度B．音调C．音色D．频率
6．关于声现象，下列说法不正确的是()
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
7．如图12所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究()

A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间
8．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()
A．不能传播声音B．吸收了声波
C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动
9．如图13所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音发生变化．这个实验用来探究()
图13
A．音调是否与声源振动频率有关B．声音能否在真空中传播
C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间
10．关于声现象，下列说法正确的是()
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
11．关于声音，下列说法正确的是()
A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大B．声音在真空中传播的速度是3×108m/s
C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D．超声波、次声波是人耳听不到的声音
12．下列有关声现象的说法中，正确的是()
A．声波能传递信息，也能传递能量
B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
C．公路旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D．两名宇航员在太空中能直接对话
13．端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，下列有关声现象的说法中不正确的是()
A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的
C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
14．某种昆虫靠翅的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是________Hz，人类________(填“能”或“不能”)听到该频率的声音．
15．小提琴发出的悠扬琴声是靠________的振动．演奏前，演奏者通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的________．
16．为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭．从声学上讲，这是从__________处减弱噪声．人们以________为单位表示噪声强弱的等级．
17．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000Hz，其频率高于20000Hz的声波称为____________．请你列举一个人们利用这种声波的实例：________________.
18．“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_______(填“音调”“响度”或“音色”)．现场观众欣赏听到的歌声是通过_________传播的．
19．日常用语中声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指________，“高”是指________．
20．根据图14所给信息，判断下列说法正确的是()
图14
A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
21．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声