（小学中学试题）北京市海淀区 八年级语文上学期期末(扫描版).doc

北京市海淀区2018-2019学年八年级语文上学期期末试题

初二年级第一学期期末调研
语文
参考答案及评分标准2019.01
一、基础·运用（12分）
1.怠嚣（2分，每字1分）
2.C3.B4.A5.B6.B（2-6小题共10分，每小题2分）

二、古诗文阅读（21分）
（一）（4分）
7.悠然见南山
8.感时花溅泪
9.无可奈何花落去似曾相识燕归来
（7-9小题共4分。每空1分，有错该空不得分）
（二）（6分）
10.答案示例甲：敌兵滚滚而来，像一片黑云，翻卷着，涌动着，逼近城墙，城墙仿佛将要坍塌了；我军严阵以待，适逢日光从云隙间透射下来，映照在守城将士的铠甲上，铠甲如金色鳞片般闪闪发光，耀人眼目。
答案示例乙：大雪铺天盖地从天空中飘落下来，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；狂风呼啸着，怒吼着，与雄壮的进军鼓声交织在一起，似乎也卷入了激烈拼杀的战阵。
（共3分。想象内容合理即可）
11.旗鼓忠君爱国（共3分。每空1分）
（三）（11分）
12.D（2分）
13.得志的时候（能实现自己的志向时），和百姓一同遵循正道而行；不得志的时候（不能实现自己的志向时），就独自走自己的道路。（2分）
14.（1）没有独立的人格与判断善恶、是非、曲直的标准（仁、礼、义的评判标准）。（2分）
（2）丙（2分）
15.答案示例：强敌压境，郭永秉承为国尽忠之心，亲率士卒倾力抗击；城破之时，郭永下定以死报国的决心，内心坚定，目标明确；面对富贵的诱惑毫不犹豫地拒绝，面对死亡的威胁毫不屈服，大骂敌军，最后献出宝贵的生命。郭永的所作所为，符合孟子提出的关于大丈夫的三方面的标准，因此郭永能称得上是“大丈夫”。
（共3分。忠义1分，坚守自己的原则、毫不动摇1分，富贵不能淫0.5分，威武不能屈0.5分。意思对即可）

三、名著阅读（7分）
16.答案示例：趣味——在《昆虫记》中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧，让人读起来兴味盎然。
（共4分。结合内容诠释关键词3分，语言表达1分）
17.略（作品内容2分，阅读价值1分）

四、现代文阅读（20分）
（一）（9分）
18.甲：琴名含义乙：琴背丙：铭文丁：琴音特点
（共4分。每个信息1分）
19.A（2分）
20.答案示例：该琴起名为“九霄环佩”，借我国传统文化中的“九”字的“至高”之意，以及古人佩带“环佩”所发出悦耳叮当之声，使人闻琴名如聆九霄清音，同时感受到传统文化的魅力；琴身诸多铭文，不仅让人联想起藏家的生平事迹与情趣追求，而且体现出企盼逍遥、崇尚自然的道家情怀。
（共3分。每处1分，语言表达1分）
（二）（11分）
21.答案示例：
①鲁智深误把钱塘潮当来犯叛军
②龙头潮
③孙中山先生观潮后写下千古名言
④老盐仓
（共4分。每空1分，意思对即可）
22.答案示例：
甲：用“昂首呼啸”“喷珠溅玉”写出了龙头潮的潮头汹涌、浪花飞溅的特点，用“摇头摆尾”“缓缓而行”写出了龙头潮的潮身与潮尾涌动缓慢的特点；整个句子将潮水比作蛟龙，生动形象地写出了“龙头潮”声势浩大、潮水弯曲奔涌的特点；表达了作者观赏“龙头潮”时的赞叹之情。
乙：用“泰山压顶”“风驰电掣”“惊天动地”等短语写出了回头潮的势态之猛、回奔之快、声势之大，“雪山”“万头雄狮惊吼跃起”等比喻形象地写出了回头潮的浪高、浪激之貌，对观潮者“失态惊逃，发出阵阵惊叫”的描写，侧面写出了回头潮的凶猛。这些短语、比喻与手法，共同写出“回头潮”惊险万状、气势磅礴的特点，表达了作者的惊奇与赞叹之情。
（共3分。赏析角度1分，赏析形象1分，分析情感1分）
23.思考要点：与时俱进，奋勇拼搏，做一个时代的弄潮儿，成就壮美人生。
（共3分。思考内容2分，语言表达1分）
启示：略（1分）
五、作文（40分）
24.评分参考标准：
项目
等级内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷
（40-34）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：36-30分以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。二类卷
（33-29）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。
赋分范围：29-25分以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。三类卷
（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。
赋分范围：24-20分
以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。