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特点六关注现实生活,贴近学生实际------------突出生活性 贴近实际、贴近生活、贴近学生,帮助学生解决在成长过程、生活实际中所遇到的问题、困惑,是新课程教学的重要原则。中考试题以社会生活为载体考查相关内容,符合“要面向丰富多彩的生活,开发和利用学生自己已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高适应社会能力”的要求,从而让学生树立生活即知识的课改新理念。 课程来源于生活,反映生活。试题要真实地反映生活,并高于生活。 试题不要进行成人化地理论演绎,要更多地取材于现实生活,引导教师教学和学生学习走向生活化,引导学生学会生活,保障学了有用,学了能用。 案例 【例1】(2011年.山东临沂)10.“洞庭湖变草原,鄱阳湖上跑汽车”,这是今年我国长江中下游地区极度干旱的真实写照。截止2011年5月27日,湖南、湖北等五省已有3483.3万人遭受旱灾,经济损失149.4亿元。为此,临沂市某校九年级学生向全市人民发出节约用水的倡议,其倡议书中可能涉及的内容有 ①节水是我们的根本任务,是我国当前解决所有问题的关键 ②爱水、惜水、节水,利在当今,功在千秋 ③水是地球生命之源,珍惜水源就是珍惜生命 ④要正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系,走可持续发展之路 A.②③④B.②④C.①③D.①②③ 【例2】(2011年.广西北海)11.八年级学生小红,常常边做作业边听音乐。为此.妈妈多次批评她学习不专心,母女之间产生了隔阂。这时,小红应该(D) A.保持沉默,拒绝与妈妈构通 B.大声辩解,抱怨妈妈不理癣 C.不理不睬。坚持自己的做法 D.心平气和,与妈妈商量和沟通 【例3】(2011年云南大理丽江)8.你认为下列同学在与老师的交往中,做法比较妥当的是() ①站在老师的角度看问题 ②当老师有错误时.当面指出 ③和老师分享快乐,向老师倾诉烦恼 ④见到老师主动问好 A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④ 【例4】(2011年.湖南衡阳)8.九年级的王伟最近总是闷闷不乐,平时父母在学习和生活上多叮嘱几句,他觉得父母啰嗦,经常一回家就把自己关在屋里。假如你是他的朋友,你应该劝他 ①理解和尊重父母 ②敞开心扉,增进彼此了解 ③换位思考,求同存异 ④认真聆听父母的意见,共同消除隔阂 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 【例5】(2011年.重庆市)7.学校举行学生写作比赛,部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的,应由黎明代表本班去参赛。上课时,老师却宜布由汪菲参赛。黎明非常生气,质问老师:“为什么不选我?太偏心了!”说完,便气冲冲地跑出了教室。黎明这样做 A.是争取正当权益,无可厚非 B.与老师交流沟通的方法不妥 C.未作换位思考,没从老师角度看问题 D.是对老师没礼貌,不尊重老师的表现 【例6】(2011年.广东肇庆)6.小丽在日记里写道:“李明成绩好、长得帅,很受女同学的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙的生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽 A.这样想是很自然的,不必大惊小怪 B.可以想办法让李明只对她一个人好 C.不懂得用恰当的方式和男生交往 D.可以想办法阻止别的女生和李明交往 【例7】(2011年.长沙市)5.晓晓自从看了周杰伦代言的雪碧饮料广告后,就只喝该饮料了。这反映出晓晓具有较强的 A.好奇心理 B.从众心理 C.攀比心理 D.嫉妒心理 【例8】(2011年.安徽省)7.九年级学生牛牛经常旷课,夜不归宿,到网吧玩游戏。后因缺钱上网,持刀抢劫,造成受害人重伤,赏到刑罚处罚。同学们对此在QQ上展开了议论,其中正确的说法有 ①小兔子乖乖:乖点好耶,专心学习,遵纪守法,防微杜渐,否则害人害己 ②笨笨鸟:牛牛受刑罚处罚,是因为他经常旷课、夜不归宿,笨笨鸟下次不再干了 ③绿魁0茶:未成年人违法犯罪一般都是从不良行为开始的,我们应避免沾染不良行为 ④一剪梅:不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害,我们应引以为戒 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④ 【例9】(2011年.广西钦州)5.右图是小吴同学的“挫折周记”。小吴应怎样对待挫折?以下观点不可取的有(D) A.勇敢地面对挫折 B.用理智的态度来化解 C.学会自我疏导、自我排解 D.怨自己的水平不如人,自甘失败

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