（小学中学试题）八年级语文下册 30 诗五首每课一练(无答案) 新人教版.doc

30诗五首
一、积累与运用
1.给加点的字注音。
金樽（）突兀（）大庇（）岑参（）狐袭（）布衾（）己亥（）
2.解释加点的词语。
①结庐在人境()②问君何能尔()③直挂云帆济沧海()
④秋天漠漠向昏黑()⑤落红不是无情物()
3.默写。
（1）《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是：________________
（2）《行路难》中表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是：____________________
（3）2002年我国人均住房面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必慨叹：_________
_______________________________________________________________________________
（4）《己亥杂诗》中表现龚自珍爱国热忱被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的的诗句是：_____________________________
（5）《饮酒》中体现陶渊明爱菊的名言是_____________。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中，表现作者无私奉献精神的语句是_____________。
（7）《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是_____________。
4请对“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。

5．下列赏析《饮酒》不正确的一项是（）
A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。
B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。
C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。
D．诗中写飞鸟，喻指自己归隐，悟出了人生的真正意义。
6．下列对《行路难》赏析不正确的一项是（）
A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。
B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。
C．诗中反映了封建统治者对人才的压抑，作者的苦闷，反映作者消极处世。
D．诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。
7．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是（）
A．第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”押开口呼的平声韵。
B．第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现他对大风破屋的焦灼和怨愤之情。
C．第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。
D．“忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。
8.填空
（1）行路难（其一）选自《________》，作者________，________朝人。
（2）《己亥杂诗》选自《________》，作者是近代________家、________家。
二、阅读
（一）饮酒（其五）
1.本诗选自《_____________》，作者________，________朝人。《饮酒》（其五）写作者隐退后_____________、_____________的心情。这首诗的诗眼是_____________。
2.．找出下列句中加粗词解释错误的一项是（）
A．结庐在人境（建造）问君何能尔（这样，如此）
B．心远地自偏（偏僻）采菊东篱下（篱笆）
C．山气日夕佳（傍晚）飞鸟相与还（结伴）
D．此中有真意（真心实意）欲辨已忘言（辨别）
3．选出下列说法错误的一项是（）
A．第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。
B．三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。
C．五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。
D．这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。
4.如何理解“真”？

（二）茅屋为秋风所破歌(杜甫)
1.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”包含的历史事件是，我们学过的杜甫的诗《》也与这一历史背景有关。
2.找出第一节诗的韵脚。
3.“八月秋高风怒号”一句中“怒”用得好，试简析。（2分）

4.找出第一节后三句中的动词，说说这些描写中透露出诗人当时怎样一种心情?

5.第二节主要表达方式是。“归来倚杖自叹息”的“自”该如何理解?

6.怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”?

（三）白雪歌送武判官归京(岑参)
1．本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“___________________________，______________________。”
2．这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。（填2字）
3．本诗抒发了作者的感情。
4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用了修辞手法。把它译成白话。

5.