（小学中学试题）四川省遂宁市中考生物真题(含解析1).doc

2017年四川省遂宁市中考生物试卷
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）
A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处
C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
【答案】C

【考点定位】生物对环境的适应。
【名师点睛】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
2．对如图食物网的分析，错误的是（）

A．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境
B．该食物网共有4条食物链
C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少
D．该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
【答案】B
【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，图中还缺少非生物环境和分解者，A正确；图中共有5条食物链，分别是农作物→昆虫→鸟，农作物→昆虫→蜘蛛→鸟，农作物→昆虫→青蛙→蛇，农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，农作物→鼠→蛇，B错误；生态系统具有一定的自我调节能力，在农作物→鼠→蛇这条食物链中，如大量捕食蛇，则鼠的数量会先增多后减少，维持动态平衡，C正确；最长的一条食物链是农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，D正确。
【考点定位】生态系统的组成及各部分的作用。
【名师点睛】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
3．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是（）
A．动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥
B．植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二
C．图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的场所
D．图中的结构②是细胞壁，它具有保护和支持作用
【答案】A

【考点定位】植物细胞的基本结构。
【名师点睛】植物细胞和动物细胞具有的基本结构包括：细胞膜、细胞核、和细胞质三部分
4．小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（）
A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片
B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜
C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈
D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋
【答案】A
【解析】在显微镜中成倒立的物像．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．观察的物像偏左方，要移到视野中央，应向左移动玻片标本，A错误；物像太小换高倍目镜或高倍物镜，B正确；若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C正确；转动细准焦螺旋调出更清晰的物像．D正确。
【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法。
【名师点睛】显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
5．如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（）
A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液
B．在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响
C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝
D．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用
【答案】B

【考点定位】探究发生在口腔内的化学消化。
【名师点睛】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组.
6．有关血管及血管内流动的血液，描述正确的是（）
A．动脉血管里一定流动脉血，静脉血管里一定流静脉血
B．毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢
C．血液由血浆和红细胞组成，血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧的功能
D．血细胞中数量最多的是白细胞，它对人体具有防御和保护的作用
【答案】B
【解析】动脉血管中不一定流动脉血，如肺动脉流静脉血，静脉血管中不一定流静脉血，如肺静脉流动脉血，A错误；由分析可以看出：毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢，B正确；血液由血浆和血细胞组成，血细胞百科红细胞、白细胞和血小板，C错误；血细胞中数量最多的是红细胞，主要功能是运输氧气，D错误。
【考点定位】血管的结构、功能和保健。
【名师点睛】人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：
管壁管腔血流速度动脉最厚，弹性大较小最快静脉较厚，弹性小较大较慢毛细血管最薄，只有一层上皮细胞构成．非常细，只允许红细胞呈单行通过非常慢7．神经调节的基本方式