（小学中学试题）八年级物理下册 第八章 运动和力复习检测(无答案)(新版)教科版.doc

第八章力与运动
一、学生看书，完成以下基础知识填空：
(一)力的合成1、如果一个力的作用效果和几个力的作用效果相同，我们把这个力叫那几个力的。
2、方法：。
3、同一直线的力的合成方法：同向相加公式：；
反向相减公式：。
4、互成角度的二力合成：平行四边形法则。
(二)牛顿第一定律1.牛顿第一定律
(1)内容：一切物体在时，总保持。
(2)牛顿第一定律不能简单从实验中得出，它是通过为基础、通过得到的。
(3)力是改变物体的原因，而不是维持运动的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的相等。
2.惯性(1)惯性：一切物体叫做惯性。
(2)对“惯性”的理解需注意的地方：
①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的，后者是物体的。
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。
⑤惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
(三）二力平衡1.力的平衡
(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持
状态，我们就说物体处于平衡状态。
(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。
(3)二力平衡的条件：作用在上，相等，方向，并且作用在上，这两个力就彼此平衡。记为：等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。平衡力合力为。
2.平衡力和相互作用力的比较
分类平衡力相互作用力定义物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力不同点①受力物体是同一物体②性质可能不相同的两个力①分别作用在两个物体上，它们互为受力物体和施力物体②性质相同的两个力共同点①两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上②施力物体分别是两个物体3.二力平衡的应用
(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。
4.力和运动的关系
(1)不受力或受平衡力 物体保持静止或做匀速直线运动
(2)受非平衡力 运动状态改变
二、学生展示，师生共同理解本章一些重、难点知识。

第八章力与运动单元检测
一.选择题
1.一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（）
f1=0Nf2=22NB、f1=0Nf2=50N
C、f1=50Nf2=22ND、f1=10Nf2=22N
第2题图
2.物体在水平方向受到两个力的作用，该两个力的合力如图所示，已知F1＝35N，方向向右，则另一个力F2的大小和方向可能是（）
A．15N，向左B．55N，向右
C．20N，向左D．55N，向左
第3题图
3.如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。各对力属于平衡力的是（）
手对罐的压力与罐对手的压力
B．罐受到的重力与手对罐的压力
C罐受到的重力与手对罐的摩擦力
D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力
3.小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（）
A．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同
B．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用
C．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用
D．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来
4.如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（）
A
B
A．甲的速度一定小于乙的速度
B．甲、乙都不是平衡状态
C．甲、乙的运动状态发生了改变
D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力
第5题图
5.如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）
实心球在空中上升
B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球停在地面上
6.关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是()
A．足球只有受力才能运动
B．足球受平衡力，一定处于静止状态
C．足球的运动状态改变，不一定受力
D．足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性
7.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下列分析正确的是（）
A．木块没有受到小车的摩擦力
B．木块运动速度越大，惯性也越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
第7题图
D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与