试题-全国-2014_解密中考化学 聊城篇之三 元素化合物知识.rar

39解密中考化学聊城篇之三元素化合物知识（一）空气☆夯实双基☆空气：1、空气的成分和组成空气的成分O2N2CO2稀有气体其他气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%2、空气中氧气含量的测定：（1）对实验药品的要求：①只能与氧气反应；②反应剧烈程度要适中；③生成物在常温时为固体，不能为气体。（2）对实验装置的要求：装置气密性要好。常见的装置有：（3）可观察到的现象：①用红磷或白磷完成实验：红磷（或白磷）剧烈燃烧，形成浓浓的白烟。打开止水平夹后，进入水的体积约为装置内气体体积的EQ\f(1,5)。②用铜完成实验：铜由红色变为黑色。打开止水平夹后，读数时装置内气体的体积减少约为总体积的EQ\f(1,5)。实验结论分析：①对于氧气可得到的的结论：氧气有助燃性；氧气的体积约占气体总体积的EQ\f(1,5)。②对于氮气可得到的结论：①氮气不燃烧也不支持燃烧，不易溶于水；氮气的体积约占气体总体积的EQ\f(4,5)。③若上述实验中液面上升不足EQ\f(1,5)，其原因可能是：a药品不足，氧气未完全反应；b装置漏气；c读数时未降至室温。☆跟踪训练☆1、（2013•本溪）下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应2、（2014届上海市松江区第一学期期末试题）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中正确的是A．红磷燃烧产生大量的烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭C．该实验可说明N2难溶于水D．火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹3、（2013•无锡）在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相当于原装置，以下评价不恰当的是（）A．反应容器体积小，药品消耗少B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C．白磷比红磷着火点高，使用更安全D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量4、（2013•盐城）下列有关空气成分的说法错误的是（）A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用B．空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂C．空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境D空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气（二）水☆真题再现☆1、（2010年聊城）（8分）水与人类的生活和生产密切相关。2010年“中国水周”的宣传主题是“严格水资源管理，保障可持续发展”。为响应这一主题，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对流经我市的徒骇河河水进行取样测试。请根据某日采集的水样回答以下问题：（1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（填序号）；①加热②过滤③蒸发④冷却（2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，测得其pH大于7，则说明该水样显性；（3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）；①带有酸臭味的城市生活污水②化工厂排放的污水（4）为了保护徒骇河的水质，下列做法合理的是（填序号）。①抑制水中所有动、植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放（2011.聊城）2.（8分）水对于我们的生产和生活都是非常重要的。（1）图①所示电解水的实验中，试管中收集到的气体是氧气。（2）某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图②）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是。（3）盛装矿泉水的塑料瓶轻便、卫生，可以回收再利用，其所用材料属于。A.复合材料B.有机高分子材料C.硅酸盐材料D.金属材料（4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是。A.洗菜的水用来浇花B.使用节水龙头C.用不间断的水流冲洗碗筷D.洗手擦肥皂时，关上水龙头（2012.聊城）3．（8分）2012年“世界水日”的宣传主题是水与链式安全,水是生命之源,我们应该水,爱护水资源．某化学兴趣小组对东昌湖的水质状况进行了相关研究调查:（1）取回水样,静置后过滤,在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器有、漏斗和玻璃棒．（2）若要测定东昌湖水质的酸碱性强弱,最适宜的是(填字母)．A．酚酞试液B．PH试纸C．石蕊试液（3）下列做法会造成水体污染的是(填字母)．A．随意弃置废旧电池B．含二氧化硫的工业废气任意排放C．工业废水处理达标后再排放D．严格监管化肥和农药的使用（4）节约用水从我做起请任举一生活中节约用水的措施:（2013.聊城）18．联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．我国