县人大学习实践科学发展发言材料.docx

县人大学习实践科学发展发言材料各位领导，同志们：今天我们在这里召开机关党支部专题组织生活会，是根据县深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室有关通知精神和《县人大常委会机关深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，对过去一年多的工作进行总结和剖析。在深入学习实践科学发展观活动中，我们机关支部通过认真学习理论，深入开展调研，广泛征求意见，对照科学发展观的要求，结合“五查五看”，认真查找支委和支委成员在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，剖析原因，明确整改方向，现将有关分析检查报告如下：一、用科学发展观指导取得的成效过去的一年里，尤其是今年开展学习实践科学发展观活动以来，我们县人大机关党支部在县人大常委会党组XX县区直机关工委的领导下，以及全体党员共同努力下，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，团结带领机关全体党员认真履行职责，充分发挥了集体参谋和服务班子的作用，各项工作有了新的进展，取得了新的成效。有力地促进了人大机关党员队伍建设和人大及其常委会工作的开展，党建工作取得了可喜的成效：连续第5年我们人大机关支部获得县直机关工委授予“先进基层党组织”的称号，2008年，机关获××市社会主义新农村建设指导员工作先进后盾单位、××县人口和计划生育目标管理先进单位、××县招商引资工作一等奖、××县转变干部作风加强机关行政效能建设先进单位、××县经济社会发展目标管理一等奖、《××人大》发行先进单位一等奖，有2名党员分别获得县委县府授予维护社会稳定先进工作者和效能建设先进个人称号。二、查摆存在主要问题，认真剖析原因（一）存在问题我们在贯彻落实科学发展观取得实效的同时，采取多种形式，广泛征求各方面对改进机关支部工作的意见和建议，结合“五查五看”要求，我们进行认真检查分析，我们机关党支部还存在不足的地方，如机关党建工作创新意识还不够强，在围绕中心、搞好服务上，如何开阔新思路、探索新方法、开创新局面还做得不够；对党员干部的教育管理缺乏针对性且办法不够多；对所属党员干部的思想动态和平时的工作表现了解掌握不够全面等等。具体说来，有以下几点：第一，缺乏组织党员理论学习主动性。对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习不够深入，对法律法规及党和国家的方针、政策、人大业务知识学习组织不够经常化。再则，邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针，支部只要保证每个党员专心做好本职工作就行了。另外，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、乏味，所以在学习中流于形式、片面化、教条化。放松了对支部内党员的学习要求，久而久之影响了支部内党员素质的提高。第二、人大机关发挥为人大及其常委会集体参谋和服务班子的作用不够，水平有待进一步提高。具体表现在：一是创造性地开展工作还不够，为“三会”、为代表、为群众服务的工作方式有待进一步创新和规范；二是工作质量和办事效率有待进一步提高；三是深入调查研究，尤其是到基层调查研究有待加强。第三，支部在解放思想，大胆创新上面做的不够。在支部中虽然一直提倡解放思想，大胆创新。但是并没有落到实处，与当前我县科学发展、和谐发展、跨越式发展的思路不相适应，没有很好地做到与时俱进，结合人大工作的实际创造性地开展工作做得不够。第四，支部组织的活动少。我们人大机关除了日常性的工作外，没有很好地组织开展一些有健康向上及提高各方面素质的活动。久而久之支部缺少了生机和活力，党员同志们之间相互交流的机会相对少了。总认为同志们之间处事多年，彼此都很熟悉，用不着再花费时间给同志们创造机会相互交流了。在生活中忽视了同志们的身心健康和各方面素质的再塑造；在工作中忽视了对个体的培养，忽视了他们的思想变化，忽视了让每个人树立正确的人生观、世界观的重要性，导致支部整体战斗堡垒作用发挥的不够理想。第五，队伍建设还未能完全适应新形势、新任务需要，党员干部职工整体素质与社会主义民主政治建设的要求还有一定差距。有的党员干部在学习方面不够扎实，工作研究不够，党性党风党纪锻炼需要进一步加强。（二）原因分析存在上述问题的主客观原因，我们支委进行了实事求是的分析，主要有：1、在理论学习和调查研究方面还有差距。理论学习的系统性、深入性不够，在学习科学发展观必读篇目过程中，深入理解精神实质的钻研精神不足，还不能用科学发展的眼光看待人大工作，用科学发展观指导人大机关工作，在行动上还需加强。到基层调查比较少，也不够深入。2、在服务科学发展观的思想观念上还有差距。对如何更好发挥人大及其常委会的集体参谋和服务班子作用、服务我县科学发展、和谐发展、跨越发展，服务乡镇人大方面还需要找准与符合科学发展观的切入点和结合点。3、在解放思想、创新方面还有差距。人大工作程序性强，在人大机关工作久了无形中形成了固定的工作模式