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1《口算除法》作业设计【作业目标】1.通过练习,使学生理解掌握除数是一位数除法的估算方法,能正确、熟练地估算简单的除数是一位数的除法。2.使学生能够运用所学的估算除法知识解决日常生活中的简单问题。3.培养学生思考和分析问题的能力,发展学生的思维能力。一、基础题1、我能算得快。80÷4=6000÷2=2400÷4=123÷4≈271÷9≈182÷3≈2、我能连。82÷2商大于40151÷4276÷7137÷3370÷9商小于40212÷6【设计意图】让学生在口算中,掌握除数是一位数除法的估算方法,并通过练习,达到正确和熟练的程度。主要是针对作业目标1设计。二、综合题1.每瓶饮料3元,58元最多能买多少瓶饮料?2.一架飞机每小时飞行812千米,飞机的速度是一辆汽车的速度的9倍,这辆汽车每小时大约行驶多少千米?3.暑假明明去游泳馆游泳,他在泳道内游了2个来回,共游了197米,这个游泳馆的泳道有多长?4.实验一小五年级有6个班,在庆“六一”联欢会上共买红气球280个。蓝气球147个,平均每班买气球大约多少个?5.花店运来一批鲜花。康乃馨300枝,百合360枝,玫瑰720枝,如果用3枝康乃馨、4枝百合、9枝玫瑰配成一束花,这些花最多能配成多少束?6.育红小学5位老师带领175名同学去春游,如果每辆车坐28人,租6辆车够吗?【设计意图】在解决简单的实际问题中,既能培养学生解决问题的能力,又能进一步提高学生估算除法的熟练程度。主要是针对作业目标2设计。三、思维训练水果店准备把一筐梨子进行销售。按照下面两种方案装袋,分别大约可以装多少袋?梨子总共有239个。可供选择的方案:(1)每3个装一袋;(2)每4个装一袋。可以把239看作()方案①:方案②:【设计意图】根据生活实际,让学生自己思考和分析问题,并利用所学的估算解决问题,主要针对目标3.
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