教案-吉林-2013_吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第二单元 活动2 制作我的动画》教案.rar

1第二单元活动2制作我的动画设计摘要设计者所选教材教学学段七年级上学期教学单元第二单元我的动画乐园活动主题活动2制作我的动画课时安排1课时学情分析本活动设计的目的是为了让学生感受动画的特点、了解动画的常识、理解动画的原理，为以后的动画制作学习打下一定的基础。网上欣赏动画是学生喜爱的活动，感受因特网动画作品的丰富、获取的便捷，通过活动渗透网络搜索、文件管理的知识技能。学生可以自主选择素材图片，增强运用技术手段的能力，同时注意选择一个适合制作眨眼动作的图片。教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动主要是学习制作一个简单的GIF动画作品。首先从光盘中查找一幅人物图片，然后利用这幅图片制作一个人物眨眼的动画。通过活动让学生在掌握简单GIF动画制作的同时，进一步加深对动画原理的理解，从而为今后动画制作的学习打下基础。活动分两个阶段完成：1.准备图片素材：使用“我的电脑”浏览查找图片的方法2.制作眨眼动画：利用UleadGIFAnimator软件完成制作重点浏览查找图片，新建动画文件，添加帧、修改帧图像，设置帧延时，保存动画文件。难点修改帧图像，设置帧延时。教学目标知识目标（1）知道图片素材的搜索途径。（2）初步认识UleadGIFAnimator软件界面。（3）了解动画制作的一般过程。（4）进一步理解动画原理。技能目标（1）掌握用“我的电脑”工具浏览查找图片方法。（2）掌握新建动画、添加帧、设置帧延时、保存动画文佳能等方法。（3）初步学会使用UleadGIFAnimator软件修改帧图像。情感目标（1）通过制作简单有趣的动画作品，进一步提高学生学习兴趣。（2）通过帧图像的加工处理，培养学生创造美的能力。活动组织自主学习随机进入，引导学生进行图片准备和动画制作。协作学习以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务。活动设计用光盘中和课本中的动画图片素材来让学生研究动画的基本常识，激发他们亲自动手制作动画的兴趣。课前准备教学环境电子教室演示环境、安装有UleadGIFAnimator软件等。资源课件、案例库说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。情境创设情境类型真实情境、虚拟情境。情境设计⑴通过观看教师示范和眨眼动画的制作，引发学生探究兴趣，从而吸引学生的注意力。⑵你想把自己的动画作品展示给大家,该怎样办呢?教学过程步骤教师行为学生行为设计意图课前准备1.准备好制作动画所需的人物素材图片2.收集有关信息资料制作课件预备自己的资料培养学生对信息的搜索能力情境导入1、复习旧知：前面我们欣赏了许多精彩的动画作品，想必同学们一定是跃跃欲试，准备自己制作动画了，是不是？2、新知导入：动画产生的基本原理是什么？制作动画的第一步应该怎么办？[课件1：制作动画考虑的因素]今天我们用计算机制作一幅动画作品。各小组组长要帮助本组同学啊。[课件2：制作我的动画]回忆，思考回答问题。聆听，思考、讨论拉近学生与课本间每周一节课的时间距离，使他们很快进入角色。激发学生的探究热情，激起学习欲，自然导入到新课内容。新知探究1、准备任务：“模仿是最好的学习方法”，如何把它制作出来呢？[演示]查找图片素材、复制保存方法。2、探究任务：准备好图片素材后，我们来具体分析一下眨眼的效果是如何制作处理的。[课件3：动画解密]3、提出任务：[课件4：简介UleadGIFAnimator软件]P66“知识库”按照课本中“加工坊”的步骤按序分段完成自己动画的制作。[示范]新建动画文件，添加动画图像，设置动画效果、保存动画文件。[课件5：加工提示]一定要按照制作步骤的分段标题，按步骤进行添加动画图像中注意第3～6步操作设置动画效果是重点也是难点3、巡视指导、帮助解决问题、释疑。思考回答练习操作阅读练习模仿操作培养学生“借鉴”、“模仿”优秀作品的意识，提升学生对动画基本常识的理解强化学生按课本示范操作的重要性。强化对课本知识信息的获取与加工。培养学生在合作中学会竞争的意识。课后任务1.把自己制作的动画作品保存下来并发送到教师机中，或在课堂演示。2.完成“创新园”任务。（有时间时完成）练习培养学生用“诤友”的方式评价同学作品的意识。活动评价（课本：活动评价）收集学生上机操作熟练程度的信息，以便今后修正教学进度课堂小结1、提出问题：本节课的主要内容有哪些？你又完成了哪些活动？2、下节课有没有信心把“创新园”中动画制作展示出来？