教案-天津-2016_（天津通用版）天津市实验中学七年级信息技术 第五单元 第一节 制作简单动画教学设计.doc

3Flash——制作简单动画教案名称Flash——制作简单动画课时2课时年级七年级一、教材内容分析本节课的内容是七年级《信息技术》上册选修单元《制作动画——Flash》第一节内容，本节课主要让学生了解什么是动画，动画的分类，Flash软件，什么是逐帧动画和关键帧动画以及两种动画的制作方法。二、学生分析学生对于Flash此款软件非常感兴趣，有一部分学生在小学阶段接触过Flash，有基础，但是运用Flash专业软件来制作动画对于大部分的学生来说还是有困难的。三、教学目标1.知识与技能：（1）了解Flash软件的工作界面（2）动画形成原理、动画制作流程（3）简单的关键帧动画和逐帧动画的制作方法2.过程与方法提高学生自主探究的能力，提高学生创新的能力。3.情感态度与价值观提高学生学习Flash的兴趣和积极性，培养学生互帮互助的意识。四、教学重点与难点教学重点：逐帧动画和关键帧动画的区别，片头动画、逐帧动画和关键帧动画的制作方法。教学难点：片头动画、逐帧动画和关键帧动画的制作方法。五、教学策略根据教材分析及学生学情确定本节课的教学目标、教学重难点,在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生；教师指导学生，采用分层教学的方法，关注学困生‘激发其学习兴趣；任务完成适当采取小组合作的形式。六、教学环境及资源准备计算机局域网、多媒体教学广播软件、大屏幕、课件、导学稿、素材等。七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时学生进教室开机、素材的分发等。1（二）新课导入部分用时教师播放事先准备好的两段卡通小动画给学生观看，硬起学生学习本节课的兴趣。观看后，请学生谈谈自己的观后感。教师告之学生这两段小动画就是用Flash做成的——导入本节课学习内容。2（三）师生互动部分用时环节一：了解动画及其分类1.通过课件的播放和教师的讲解让学生了解动画的形成和动画的分类；什么是逐帧动画和关键帧动画；理解帧、和关键帧的概念；学生观看课件；2.教师播放两个不同的动画来让学生理解逐帧动画和关键帧动画的区别；让学生自己先说一说两种动画的区别；教师最后总结（依托课件）。环节二：动画制作流程1.学生先谈一谈“你觉得动画制作分几步呢？”——以小组为单位进行讨论，然后小组派本组代表发言；2.教师根据学生所回答的进行归纳总结。环节三：认识Flash教师通过演示让学生了解Flash的工作界面环节四：制作片头动画师：“好啦，同学们，我们了解了这么关于动画的知识，也认识了Flash这款软件，接下来我们就一起来制作动画吧！”1.教师先给学生展示要制作的动画效果“我爱动画”的文字动画效果2.教师演示操作制作步骤；学生认真观看；3.学生根据操作提示进行自主练习；教师观察学生操作情况，给予适时的指导；4.共性问题的解决：教师将观察过程中学生出现的共性问题进行讲解；5.学生修改自己的作品——学生小组内互帮互助；6.教师组织学生以小组为单位进行作品的展示，组间评价。环节五：知识总结教师带领学生一起回忆之前所学的Flash主要内容，教师再次强调刚才学生在制作动画过程中出现的操作难点，加深学生的记忆。环节六：制作逐帧动画1.教师播放“太阳落山”的效果图；2.学生先根据教师提供的《操作提示》自主探究，进行“太阳落山”动画的制作：（1）学生可以小组内讨论制作方法和出现的问题，也可以组间进行交流；（2）教师组织学生进行小组讨论，观察学生制作情况，给予适时的指导，记录学生出现的共性问题；3.请一名学生到教师机上做演示操作；4.教师总结操作要点、学生出现的共性问题；5.学生修改自己的作品；6.学生自荐展示自己制作的作品。环节七：制作关键帧动画1.教师引导学生再次回忆逐帧动画和关键帧动画的区别——请学生来说2.给学生一段时间，学生根据《操作提示》先进行制作“圆形变方形”的动画效果——小组合作讨论；教师巡视机房，观察学生制作情况，给予适时的指导；3.“我来教，你来做”——小组选出一名代表到教师机上演示操作并给大家讲一讲制作方法；4.教师根据学生讲解的轻情况进行总结、提示操作过程中的难点步骤和注意的地方；5.学生继续制作自己的作品。环节八：本节知识总结带领学生一起回忆本节课的重点知识。40225223（四）课堂总结部分用时总结本节课重点知识：动画及分类；什么是逐帧动画和关键帧动画及两者的区别；片头动画、逐帧动画和关键帧动画的制作方法。（五）课后作业部分用时课余时间学生可以自己尝试制作几种不同的小动画。八、关键环节提炼理论知识的理解动画制作片头动画逐帧动画关键帧动画知识