试题-全国-2009_九年级化学空气知识精讲.rar

用心爱心专心初三化学空气【本讲主要内容】空气【知识掌握】【知识点精析】一.空气的主要成分和组成（1）空气的主要成分及体积分数空气的成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其它气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%特点相对固定可变成分（2）混合物和纯净物混合物纯净物特点①没有固定的组成和性质②各成分都保持原来的性质①具有固定的组成②具有一定的性质实例空气、饮料氧气、二氧化碳，水联系纯净物混合物二.空气是一种宝贵的自然资源1.氧气、氮气、稀有气体的主要性质及用途成分主要性质主要用途氧气助燃、不可燃、供给呼吸①动植物呼吸②医疗③炼钢④宇宙航行⑤气焊气割氮气不活泼、不可燃、不支持燃烧①超导实验②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂稀有气体无色、无味、通电会发光①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻等2.物理性质物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质。如：色、味、态、二点（熔点、沸点）、二度（密度、硬度）、二性（溶解性、挥发性）三.空气的污染（1）空气的污染物：有害气体——二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、煤粉烟尘（2）空气污染的污染源：A.自然污染源：火山爆发、森林火灾、地震等产生的烟尘、硫氧化物和氮氧化物。B.人为污染①燃料燃烧、煤粉尘②工业和汽车排放的SO2、CO③超音速飞机排放的大量的NO2④人类使用的冷冻剂、消毒剂、起泡剂、灭火剂等化学制品（3）空气污染的危害：①对人体健康的危害：空气的污染物一般经呼吸道进入人体，少数经消化道或皮肤，有些经食物或饮水。②对植物的危害：空气污染物的含量超过植物的承受限度，会使植物的细胞和组织受到伤害，甚至造成植物的个体死亡，种群消失，破坏了生态平衡。③对器物的危害：空气的污染物会产生酸雨，能加速金属的腐蚀；各种大理石材料失去光泽、剥落；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；皮革制品使用寿命缩短。3.空气的防护：加强大气质量监测、改善环境状况、使用清洁能源，积极植树造林种草。【解题方法指导】例题1.拉瓦锡通过实验测出氧气约占空气总体积的1/5。化学兴趣小组用右图的装置来进行验证（1）实验中观察到的现象是当测定的结果大于1/5时，可能的原因有。（2）同学们想用硫代替磷，是否可行，并简述理由。（3）如果用浓氢氧化钠溶液（其可以吸收二氧化碳气体）代替装置中的水，用木炭代替燃烧匙内的红磷，是否可行，简述理由。解题思路：本题考查测定空气中氧气含量的实验原理、实验步骤解：（1）实验现象：红磷熄灭后，烧杯内的水会倒灌入集气瓶里，容积为。可能弹簧夹没有夹紧，则反应放热气体膨胀，有一部分气体沿导管逸出，使广口瓶内减少的气体超过1/5。（2）不可行。硫跟氧气反应生成二氧化硫气体，占据了原氧气的空间，水不能进入广口瓶，即不能测定氧气的体积分数。（3）可以。虽然木炭跟氧气反应也生成了二氧化碳气体，但可以被浓氢氧化钠完全吸收，不会影响氧气含量的测定。思维方法与技巧：根据测定空气中氧气的含量原理去思考。只要将空气中氧气含量的测定原理、方法掌握并理解，不管它从什么角度去命题，均能很好的解答此类题。例题2.下列说法不正确的是A.食品包装中常充入氮气以防腐败B.稀有气体的化学性质很不活泼，不和其它物质发生化学反应C.氮气不能燃烧，也不支持燃烧，且不溶于水D.氧气是化工生产和宇宙航行中的重要燃料解题思路：在测定空气中氧气含量的实验中，红磷最后熄灭，同时进入瓶中的水没有超过1/5，这说明氮气不能像氧气那样支持燃烧，氮气也没有可燃性，也不溶于水，由于氮气的化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，所以可作食品的保护气。而氧气能支持燃烧，但不可燃，因此不能做燃料。解：B、D思维方法与技巧：掌握氧气、氮气、稀有气体的性质和用途就不难解答此题。要注意的是：我们同学只注意到了稀有气体的化学性质很不活泼，因此就断定它不会和其它物质发生反应，但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定的条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其它物质。例题3.下列性质属于物理性质的是A.稀有气体的稳定性B.酒精的挥发性C.红磷的可燃性D.氧气的助燃性解题思路：判断是否是物理性质只需分析一下是否发生了化学变化。酒精挥发仅仅是状态发生了改变，没有新物质生成，因此是物理变化，挥发性不需化学反应就能表现出来，所以属于物理性质。解：B思维方法与技巧：正确理解物理性质的概念，并记住物理性质所包括的内容。【考点突破】【考点指要】空气的相关知识点在以往的考试中均有体现，尤其是近年来全社会对环境污染的重视，空气的保护已成热门话题，关于空气的用途、污染、保护全方位的综合思考已成趋势，引起了广大