学案-广东-2013_广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册《第四单元 化学式与化合价（一）》讲学稿（无答案） 新人教版.rar

1《第四单元化学式与化合价（一）》学习目标：1、知道常见物质的构成方式、读法和写法2、掌握化学式代表的各种意义模块一：温故知新（独立进行）学习内容摘记请分别写出氧气与木炭、硫、红磷、铁反应的符号表达式：A、与木炭反应：；B、与硫反应：；C、与红磷反应：；D、与铁反应：；2、请分别写出实验室制取氧气的符号表达式；A、用分解过氧化氢制取氧气：；B、用分解氯酸钾制取氧气：；C、用分解高锰酸钾制取氧气：；模块二：自主学习（独立进行）学习内容摘记1、化学式：用和的组合表示物质组成的式子。2、化学式的书写（1）单质化学式：稀有气体：用表示，如氦写为，氖写为，金属和固态非金属：用表示，如铁写为，硫写为非金属气体：在元素符号写上表示分子中所含的数字。如氧气写为，氢气写为（2）化合物化学式：氧化物化学式：氧元素符号写在，另一种元素符号写在如：二氧化硫可写为由金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式：金属元素符号写在，非金属元素符号写在，如NaCl3、化学式的读法：只要求会读两种元素的物质，一般读作某化某。如NaCl读作、CO2读作书写原则：先读的后写，后读的先写。（适用于一般情况）读法：先写的后读，后写的化读。（适用于一般情况）三人小组互评：（★五星评定）模块三：合作交流(小组合作、展示）研讨内容摘记各小组根据要求交流研讨完成：化学式的意义：【合作探究一】由分子构成物质的化学式（1）由分子构成物质的化学式A、表示这种物质B、表示构成这种物质的一个分子C、体现组成物质的元素D、表示构成物质分子的原子个数例1、H2O可表示为：①：②：③：④：练习1：H2：①：②：③：④：【合作探究二】由原子直接构成物质的化学式A、表示这种物质B、表示一种元素C、表示该元素的一个原子例2、Fe可表示为：①：②：③：练习1：P可表示①：②：③：【合作探究三】符号前面数字表示微粒的个数，可以变更（对微粒量化后，使其失去了宏观意义，切记！）①H：②2H：①H2：②2H2：①CO2：②2CO2：【合作探究四】符号右下角的数字表示一个分子中固定的原子的个数，不能变动H2：H2O：【合作探究五】其它符号和数字表示的意义Mg2+：2Mg2+：Mg2+中的2是指：模块四：精讲梳理学习内容摘记化学符号表式的意义河源中英文学校两段五环日清卷班级:九()姓名:检测内容：§课题4化学式与化合价（一）1、化学式不能确定的是（）A、物质的组成B、分子的相对分子质量C、物质中各元素的质量比D、分子的体积大小2、化学式Fe2O3的读法是（）A、铁二氧三B、二铁化三氧C、三氧化二铁D、二氧化三铁3、下列化学符号表示两个氢分子的是（）A、2HB、H2C、2H2D、H2O4、“某化某”通常是指由种元素组成的化合物。下列物质的化学式为：（1）氯化钠（一个氯原子、一个钠原子）（2）二氧化碳（二个氧原子、一个碳原子）5、写出下列化学式所代表的物质名称：N2SO2Fe3O46、用数字和化学符号填空：（1）氯原子；（2）2个钠离子；（3）3个二氧化碳分子；（4）保持水的化学性质的最小粒子；（5）氩气(6)两个氮原子；(7)二氧化锰(8)镁离子7、写出化学符号：O、2O、O2、2O2表示的意义。O；。2O；2O2；O2；；；；8、“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字，下面叙述其表示的意义错误的是（）A．“1”表示硫元素的个数B．“2”表示每个分子中含有的氢原子个数C．“3”表示分子个数D．“4”表示每个分子中含有的氧原子个数9、根据“达菲”的化学式C16H31N2PO8，从化学的视角分析，你能获得的信息有：①②10、下图中是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式是（）A．H2OB．NH3C．CO2D．O311、下面是四位同学对化学符号意义的描述和图示，其中完全正确的是（）A．小鹏：H----表示一个氢元素B．小程：2O---表示两个氧分子C．小万：H2---表示两个氢原子D．小里：2O2---表示两个氧分子